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교육연구,
Vol15(3), pp,87-104. 듀이의 교육사상 관점에서 아동의 신체활동교육의 중요성 및
학교에서의 새로운 교육방안 모색
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 듀이의 교육사상
1) 듀이 교육이론에서의 ‘경험’
2) ‘교육
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사상은 한층 강조되어야 할 필요가 있었다. 듀이가 유치원 개혁운동에 영향을 끼친 교육사적 의미를 보면 첫째는 진보주의 교육이론의 형성을 심리학적 관점과 사회적 관점에서 고찰하는 태도이며, 둘째는 듀이의 교육개혁의 의의는 전통적
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사상』.배영사,1977.
임한영.『Dewey 교육사상의 연구』.서울:민증서관,1969.
김태길.『듀이의 사회철학』.서울:태양문화사,1979.
Edwin Edman(ed).『J,Dewey』.오천석역,서울: 을유문화사,1957. 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법론
참고문헌
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교육이론 연구, 학민사, 1990
이경민, 프뢰벨의 인간교육에 대한 연구, 한신대학교, 2011
서석남, 프뢰벨 생명교육, 국민서관, 2001
서석남, 프뢰벨의 생명교육2, 국민서관, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨
2. 프뢰벨의 교육사상
1) 프뢰벨
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교육방법과 내용
1) 아동 중심 교육이란?
2) 아동중심교육의 필요성
3) 아동중심의 교육방법
4) 아동중심의 교육내용
5) 교사의 역할
2. 아동중심주의의 교육철학자의 주장
1) 루소
2) 페스탈로치
3) 프뢰벨
4) 몬테소리
5) 듀이
3. 현대유
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