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루소 에밀의 배경
Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12세)
3. 소년기(13세-15세)
4. 청년기(16세-20세)
5. 결혼기(성인기)
Ⅳ. 루소 에밀의 중심사상
Ⅴ. 루소 에밀의 교육관
Ⅵ. 루소 에밀의 현대적 의미
Ⅶ. 결
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Ⅰ.루소의 생애
Ⅱ. 사상적 배경
1.계몽주의
2. 계몽주의 교육목적
3. 계몽주의 교육 특징
Ⅲ. 루소의 교육사상
1. 에밀 (Emile)
2. 에밀(Emile)에 나타난 주요 교육이념
3. 루소의 유아교육관점
4. 긍정적 평가 및 의의
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루소의 생애
Ⅲ. 루소의 인간관과 교육관
Ⅳ. 루소의 이상적 교육
Ⅴ. 『에밀』의 내용구성
Ⅵ. 결론
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에밀을 통해 루소가 우리에게 주려고 하는 시사점이 무엇인지에 대해 좀 더 명확하게 생각할 수 있었다고 생각한다.
최근 공교육과 관련해서 많은 논란이 있는 상황에서 루소의 교육관을 살펴본다면 부모들이 오히려 과도하게 또 인위적으로
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자료-
http://tcha.home.uos.ac.kr/HomeData/Data1/Rousseau.htm
안인희(1993), 루소의 교육론:에밀, 서울: 양서원
정봉구옮김, (2003), 에밀, 서울: 범우사,
김석(2005), 석사학위 논문, Emile에 나타난 Rousseau의 교육에 대한 견해, 한국교원대학교 교육대학원
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