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문장의 5형식
4. 수동태 변환 가능한 것
5. 수동태로 바꾸는 방법 & 3형식 문형의 수동태 예제
6. 4형식의 수동태 & 4형식 문형의 수동태 예제
7. 5형식의 수동태 & 5형식 문형의 수동태 예제
8. 여러가지 수동태
1) 부정문의 수동태
2)
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동사
③ 말하다.
5. 5형식 동사
①목적보어를 형용사로 쓰는 타동사
②목적보어를 명사로 쓰는 타동사
③목적보어를 TO V로 쓰는 타동사
④ 사역동사 + 목적어 + 목적보어
⑤ 지각동사 + 목적어 +목적보어 (V ING OR 동사원형)
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고 p. pp.의 언급이 없으면 그 동사의 과거와 과거분사는 기본동사에 ed를 붙여서 만든다는 것을 의미합니다.
strech - streched - streched
smile - smiled - smiled
B. 현재분사의 형태
현재분사는 과거분사와 달리 원형동사에 ing라는 어미만 붙여주면 됩니다
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which I like (which I like는 형용사절☞수식어 이므로 문장 성분에서 제외) (me=간접 목적어, cakes=직접 목적어)
【5형식 문장】
『주어+동사+목적어+보어』의 성분으로 이루어진 문장
ex) She made him happy (보어로서 형용사가 온 경우 ∴happy☞품사: 형용
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: 동사만으로써는 뜻이 불충분하기 때문에 그 뜻의 모자람을 보충하여, 주어 또는 목적어를 설명하여 주는 말이다. 명사 형용사 또는 그 상당어구가 보어로 쓰인다.
① 주격보어 1. 주부와 술부
2. 문장의 요소
3. 기본 문형 (5형식)
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문장 속에서 주어 역할을 하는 것을 배웠었죠? 따라서 이제 여러분이 노트에 정리 한 내용에다 살짝 살 좀 붙여 오도록 할께요. 주어의 형태인 명사, 명사구, 부정사, 동명사에 해당하는 곳에다가 문 장을 하나 씩만 써 오도록 해 봅시다.
학생
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정리 및 과제
앞에서 배운 문형 4가지를 대표적인 서술어 두 개씩을 골라서 그 기본 문형을 강화시킨다.
과제로 오늘 배운 문형에 맞게 각 문형 당 문장 5개씩 만들어 오라고 한다.
10분
맺는 말
지금까지 위에서 이주 노동자를 비롯한 이주외
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문장제 문제 향상
아동의 문장 이해도가 7세 이하에 해당하는 수준으로 문장의 이해력과는 달리 문제 풀이에서 이해력이 서로 다르게 작용되어 문제 수행율이 3%로 나타났으며 중재 후 문제 수행율은 65%를 보였으며 정반응율은 1%로 아주 낮게
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문장은 되도록 피하는 것이 좋다. 왜냐하면 기획제안의 단계에서는 읽는 사람에게 기획내용을 이해시키는 것보다 우선 이미지를 갖도록 하는 것이 중요하기 때문이다. 따라서 기획제안한 건축물에 대해서도 이미지상 포착하기 쉬운 표현을
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문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스, 머리빗, 의사, 넥타이, 주전자, 의사, 모자, 축구,
뽑기통
정리
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문장이었던 것 같습니다. 틀린 말이죠.
GPS는 공짜입니다. 위성을 사용하는데 있어, 돈을 받는다면, 우리나라는 망하겠죠. 미국에서도 공짜로 사용하게 허가를 해줬구요.
17) 16번과 비슷한 문제입니다.
맞는 문장 세 개와 틀린 문장 하나를 주
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저는 10년 동안 매일 15분의 시간동안 스스로를 자기객관화하여 마치 3자가 자신을 바라보듯 성찰하는 시간을 가진 바 있습니다. 이를 통해 날마다 명상으로 도출된 결론들을 3~5 문장으로 정리하여 한 번씩 소리내어 읽는 행동을 반복하게 되
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문장이 안맞는 것 같아요” 등등 과감하게 친구들끼리 피드백을 주고 받으세요!!!
정말 솔직히 자소서 작성하면서도 현타 많이 올겁니다.
정말 힘든 취준 과정 이었지만 합격을 따내니 정말 값지고 모든게 용서되네요 ㅎㅎ
모두 힘내시고 끝
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활용하거나 기존 제도를 개선함으로써 업무효율을 높이고 성과를 향상시킨 경험을 기술하시오.(상황/자원관리방법)
5. 어떠한 일을 진행할 때 약속과 원칙을 지켜 신뢰를 형성·유지한 경험을 기술하시오.(상황/과정/결과)
면접기출정리
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정리하고 불필요한 문장은 삭제하십시오.3. 극단적인 표현이나 개인의 주관적인 판단들은 배제하시기 바랍니다.4. 뚝뚝 끊어지는 문장들을 자연스럽게 연결하십시오.5. 기-승-전-결 형태로 항목을 구분하시고 읽는 사람으로 하여금 본인의 장
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