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문제중심학습, 문제기반학습)의 모형
학습단계
학습요소
1. 문제확인단계
학습문제 관련상황제시
학습문제 제시
2. 잠정적 문제해결 단계
문제와 관련된 생각나누기
다른 조의 견해 접하기
3. 정보 수집 단계
문제해결 방안의 제시
정보수집하
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 송학마을 소개
2. 송학마을 사람들의 조직화 실천단계 분석
(1) 문제확인단계
(2) 욕구사정단계
(3) 목적설정단계
① 목적과 목표설정
② 개입모델 및 전략
(4) 실시단계
- 과정중심적 모델
Ⅲ. 결론
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단계 : 문제확인과 계약
① 문제확인단계
② 계약단계
《사례 8-2》
(2) 중간단계 : 수행
① 과제의 개발과 수립
② 과제의 수행
(3) 종결단계
4. 과제중심 모델의 한계
◁◀ 참고문헌 ▶▷ 1. 과제중심모델의 등장배경
2. 과제중심 모델의
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문제
자신의 노력으로 해결 가능한 문제
구체적인 문제
② 사정이 개입계획을 결정하는데 있어 가장 중요한 단계이나, 실제 실천 상황에서 사정은 신속히 이루어지는 것이 좋다.
실천과정 요약
1. 문제확인단계
- 문제규정 (대인관계의 갈등
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단계
① 문제확인단계 : 조직 내에 생산성 사기 태도 등에 대해 문제나 요구들이 있다고 할 때
② 관계구축단계
- 고객요구와 조직개발이 줄 수 있는 것과의 조화
- 프로젝트 요구사항과 의뢰사의 영향력자원준비성과의 조화
- 조직개발 가치
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