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일본연구소
조수연(2009) : 한·중·일 세계사 교과서를 통해 본 태평양 전쟁, 성균관대학교
허임(2006) : 세력전이 관점에서 바라본 태평양전쟁 원인에 관한 연구, 국방대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 태평양전쟁(미일전쟁, 대동아전쟁)의 개념
Ⅲ.
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일본교과서바로잡기 운동본부 『한국 지성의 소리』, 서울, 역사비평사, 2002년
3. 이원순, 정재정 『일본 역사교과서 무엇이 문제인가』, 서울, 동방미디어, 2002년
4. 일본교과서바로잡기 운동본부,『문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡』, 서
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일본의 우경화는 단순히 흑백(黑白)의 차원에서 판단할 수 없는 문제이기 때문이다. 일본은 우경화의 길로 나아가고 있고 주변국들은 이러한 움직임에 우려를 표하고 있다. 야스쿠니 신사 참배, 역사 교과서 왜곡, 헌법 개정을 필두로 일본의
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일본의 재무장과 헌법개정, 역사교과서의 왜곡 등 소위 우경화 경향은 이미 패전 이후 샌프란시스코 강화조약 체결까지의 기간 동안 미일의 전후처리에 대한 대응에 의해 그 불씨가 살아있었다고 말할 수 있다. 전쟁책임 문제는 전반적으로
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미일교육(미국일본 교육)과 국어교육
1. 미국
1) 목표, 성격
2) 지도 내용 및 체계
2. 일본
1) 목표 및 성격
2) 지도 내용
3) 지도 방법
4) 교과서
Ⅲ. 미일교육(미국일본 교육)과 사회교육
1. 미국
1) 식민지 시대
2) 남북전쟁 이전의 성인교
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일본의 군사개혁에 관한 평가와 전망, 평화연구원
이원덕, 2000년, 일본사회의 우경화와 안보정책전환, 社會科學硏究
김협, 2001년, 일본의 역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는
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교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는
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미일관계 강화와 한반도 기상도”,『국방저널』332 (2001.8)
정은숙, 미중일러의 대북정책 : 주변4강 2000, (세종연구소, 2001)
정재호 편, 중국정치연구론, (나남출판, 2000).
조용관, “중국의 대한반도 정책”,『北韓』350 (2001.2)
趙全勝, 중국의 외
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교과서 개편이 있어야 한다. 현재의 좌파로 치우친 교과서 개편내용으로는 대한민국 자유민주주의 체제의 수립을 위한 정체성 확보에 심각한 문제가 있기 때문이다.
그리고 보훈전기만화영상영화노래 보급 등 젊은 세대를 위한 다양한 교육
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일본어교육 향상 방안에 관한 연구”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, (1996).
이영춘, “청소년의 일본대중문화 수용태도에 관한 연구”, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
이정선, “한일 영어교과서의 문화내용분석”, 중
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교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으로, 국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜
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일본어교사가 되어보고 싶습니다.
제가 귀교의 일원이 된다면 제가 맡은 일본어시간 만큼은 흥미와 관심을 갖고 학생들 스스로가 자발적으로 참여할 수 있는 적극적인 시간으로 만들어나갈 것입니다.
교과서의 내용을 전달하는 앵무새 교사
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일본에서 처음으로 도입한 ‘자영 체인시스템’과 지도판매를 강화, 같은 회사의 제품만을 판매하는 ‘전용 코너 제’를 확립, 지금의 번영의 기초를 닦은 것이다.
쇼와 60년 현재, 資生堂은 세계 제3대 화장품 메이커의 자리에 까지 성장하
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한한 성장 잠재력을 가지다.
모두가 어려웠던 그 때 혼자 일본에 건너가 전쟁이 남긴 폐허 속에서도 열정과 신뢰, 탁월한 제품개발로 일본열도에 롯데의 신화를 이룩하신 신격호 회장님을 존경합니다. 그 정신을 이어받아 귀사를 세계 일류기
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전쟁 및 일본 수출규제가 제약산업에 미칠 영향은?
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설비의 디스플레이를 다뤄본 적 있는가?
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바이오의약품 종류 말해봐라.
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우리회사의 개선점은 무엇인가?
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지원직무에서 본인이 어떤 기여를 할 수 있을지? 1. 면접경험&꿀팁
2. 실
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