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이다. 물론 보육종사자도 경력에 따라 그 지위가 다양하기 때문에 정책결정자의 역할을 하기도 하며, 해야 할때가 있다. 예를 들어 한국보육교사회는 전국의 보육교사의 권익을 위한 정책결정에서 핵심적인 위치를 차지하고 있다.
한편 정책
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보육정책 변도에 관한 연구, 전혜선
영유아보육학개론, 김진선
우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구, 이성우
영유아보육법 개정을 위한 토론 요지, 윤찬영
사회복지정책론, 남기민 1. 영유아보육법 기본이념
2. 영유아보육법 도
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보육의 창지사, 2005
영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회, 영유아교육양서원, 1991
표갑수, 한국영유아보육정책에 관한 연구,한국영유아보육학, 제12집, 1997. 보육시설종사자 교육을 사전교육과 보수교육으로 나누어 설명
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보육시설을 이용하는 유아의 하루 평균 시간150분이라는 결과를 볼 때 영유아들이 보육시설에 머무는 시간이 매우 많으므로 이들의 전인적인 발달을 위해서는 필수적으로 발달에 적합한 양질의 보육서비스가 제공될 수 있는 정책이 고착되어
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보육의 개념과 정의는 국가와 시대의 상황에 따라 변화되어 왔다. 그러나 기본적으로 보육은 아동복지사업의 일환으로서 가정과 사회의 역할을 보완함으로써 아동을 집단적으로 성인의 보호권 안에서 안전한 보호와 교육을 제공하기 위해
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