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분리, 투사, 전위, 승화, 자기주장)에 대해 알아보았다.
과제를 통해 느낀 것은 내가 하나의 상황에서 한 가지가 아닌 여러 가지의 방어기제를 시도하려고 할 수도 있다는 것이다. 또한, 이번 기회를 통해 내가 자주 사용하는 방어기제에 대해
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분리개별화이론-말러,대상관계이론
1)정상 자폐기(출생∼1개월)-절반은 잠자고,절발은 깨어 있는 상태.
2)공생기(1∼5개월)-자신을 어머니의 연장으로 생각,어머니는 자신의 매일 필요를 충족시키
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분리(isolation of affect)
14. 반동형성(reaction formation)
15. 억압(repression)
16. 복구(undoing)
17. 평가절하(devaluation)
18. 이상화(idealization)
19. 전능감(omnipotence)
20. 부인하는 수준(disavowal level)
21. 부정(denial)
22. 투사(projection)
23. 합리화(rationalization)
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자아효능감
제4절 행동발달에 대한 관점
제5절 사회복지실천에 대한 적용
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BASIC ID
참고문헌
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자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BASIC ID
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