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철학 연구』, 전남대학교 출판부, 1989
율곡사상연구원 편, 『율곡학』, 율곡사상연구원, 1988
이성원, 「이황, 이이 이기론의 정치사회적 성격에 관한 연구」
성신여자대학교 대학원 박사학위 논문, 1999
두산 백과 사전 1.이퇴계와 이율곡의
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철학’ 제22집, 교육철학회
5. 엄태동(2001), 경험과 교육, 존 듀이, 원미사
6. 전혜경(1997), 논문 : J. Dewey 의 아동중심 교육사상 연구, 성신여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 교육학
Ⅲ. 존 듀이의 교육이론
1. 성장으로서의 교육
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성신여자대학교출판부, 2000
배영기, "직업윤리에 관한 교육학적 연구", 단국대학교 대학원, 1990
이근원 외, 삶과 윤리, 학문사, 1998
이석호, 인간의 이해, 철학과 현실사, 2001
정범모, "일과 삶의 질", 최정호/김형국 공편, 일의 미래 미래의 일, 나
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철학적 문제를 제기한다.여기서 제기되는 것이 음악 연주가 꼭 이런 식의 역자석 정격성을 목적으로 해야 하느냐의 문제이다.
비판1. 시간 여행의 환상
정격 연주 운동에 대한 비판 가운데 하나는 역사적 정격 연주는 결코 성취될 수 없다는
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삶, 되살림. 인간다운 생존을 위한 교육. 한울출판사, 1994.
―대안교육의 어제, 오늘 그리고 앞날, 한독교육학회, 「한독교육학연구」제1권제1호, 1996.
정혜영, 초등학교 개혁을 위한 모델로서의 발도르프학교에 대한 연구, 홍익대학논집, 1996.
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철학사』, 김보현 역. 서울: 철학과 현실사,1998.
T.Z. 래빈. 『소크라테스에서 사르트르까지』, 문병헌ㆍ이부현ㆍ이찬훈 역. 서울: 동녘, 1993.
▶논문류 :
김윤동. “플라톤에 있어서 영혼의 삼분(三分)” 『동서 철학회』
문병훈. “플라톤의 파
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철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및
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철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국, 율곡의 사회사상, 양영사, 1983.
채무송, 퇴계 율곡 철학의 비교연구, 성균관대학교출판부, 1985.
한정주, 율곡, 사람의 길을 말하
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버지니아 울프는(Virginia Woolf) 『댈러웨이 부인』 (Mrs Dalloway)에서 하루동안에 발생한 일을 시간적 제약을 받지 않는 의식의 흐름 기법을 사용하여 다양한 인물의 감각, 생각, 감정 등 내면세계를 그리고 있다. 소설 『댈러웨이 부인』의 시간적
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삶의 방식들을 전면적으로 다루는 심리
학이나 윤리학, 그리고 그와 관련된 여러 학문들에서는 인간 존재가 어떤 식으로 성장 혹은
발달하는지를 규명하기 위해 오랜 시간을 들여 연구를 진행해 왔다.
정치철학자인 롤즈(J. Ralws) 또한 인간
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미생활도 마음데로 하지 못하겠지만요. 그래도 제 자식들이 조금씩 커가는걸 보면 행복할 것 같습니다. 아이들이 학년이 높아지고, 저는 40대가 되면 자식하고의 충돌이 있을 것 같습니다.
첫째는 대학입시 때문에 스트레스도 많이 받을것이
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삶의 완성”이라는 업의 철학을 가지고 있습니다. 본인이 생각하는 “보다 나은 삶의 완성”이란 무엇인지 설명하고, 입사한다면 이러한 철학을 어떻게 실현할 수 있는지 기술해주십시오.
2.가장 도전적인 목표를 세웠던 경험과, 그 목표를
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삶은 언제 어느 곳에서든지 꼭 필요한 사람이 되었으면 하는 것이고 항상 어떤 환경에서건 책임감 있게 성실히 제 맡은 바를 충실히 이행하여 제가 몸담고 있는 곳에 큰 도움이 남도록 하는 것입니다. 기회를 주신다면 성신여자대학교에 일하
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삶에 활력을 불어 넣는 요소들에 관심도 많았습니다. 후회 없는 삶을 살고자 노력하였고 제 자신을 단련하는 생활을 해왔습니다. A. 성신여자대학교 경영학과 자기소개서
1. 자신을 잘 알고 있는 친구가 있다고 가정하고 그 친구의 입장
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철학에 집중하고자 합니다. ‘소크라테스의 변론’과 ‘크리톤’에서 감화된 숙고하는 삶, 잘 사는 삶에 대한 열정을 바탕으로, 00대학교에서 동서양의 여러 철학사상을 깊이 이해한 뒤 현재와 미래사회에서 추구해야할 가치를 탐색하는 능
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