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상담자 중심 치료(counselor-centered therapy)
11. 지연 치료(delay therapy)
12. 방해 치료(deterrent therapy)
13. 지시적 놀이 치료(directive-play therapy)
14. 교육적 치료(educational therapy)
15. 비상 심리치료(emergency psychotherapy)
16. 상황 치료(environmental therapy)
17.
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요인은 다양하다. 그중 대표적인 요인으로 사회변화과정의 역동성, 지역사회의 요인, 기관의 조직상의 요인 그리고 프로그램 개발자의 개인적 특성 등을 들 수 있다.
5. 프로그램 개발자로서 자질을 한마디로 단정지어 말하기는 어렵다. 그러
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요인 분석을 통해 구체적 촉진 내지 해결을 위한 지원 즉 간접적으로 학습을 자극하고 동기화시켜 준다.
- 교수자(teacher): 학습자 특성을 고려한 내용과 방법을 고안하며, 특정과목을 가르치는 역할을 담당한다.
- 지도자 및 상담자(mentor): 학습
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요인 및 기타 요인들에 따라 다양해질 수 있다. 1. 목적
2. 방법
3. 역사적 배경
1) 윤리적 치료 (Moral Treatment)
2) 직업재활 프로그램 (Vocational Rehabilitation Program)
3) 지역사회 정신의학 (Community Mental Health)
4) Psychosocial Rehabilitation Center
5) Skill
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개인상담 면접기록의 원리와 방법, 제주대학교학생생활연구소
김기영 외 1명(1988), 심리검사 및 개인상담의 이용실태분석, 가톨릭대학교 학생지도연구소
박수영(2011), 개인상담자가 지각한 상담성과를 가져오는 상담자 요인에 대한 개념도
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