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이야기판의 중요한 성격 중 하나이다.
3. 참고문헌
- 구술성을 바탕으로한 설화 교육(권선영 저, 이화여자대학교 국어교육전공 석사학위논문 2003.5) 1. 설화의 개념
2. 설화의 구술성과 이야기판
(1) 구술성
(2) 이야기판
3. 참고문헌
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구술성과 기술성의 관련 양상 및 장르적 의미, 판소리연구 제2집, 판소리학회
류수열/2001, 판소리와 매체언어의 국어교과학, 역락
박현균 편/1995, 조선고전문학연구 1, 문학예술종합출판사, 한국문사
장효현/2002, 한국고전소설사연구, 서울 : 고
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설화 연구, 비교민속학회
▷ 한복려(2003), 산가요록의 분석 고찰을 통해서 본 편찬 연대와 저자, 한국농업사학회 Ⅰ. 산과 산림
Ⅱ. 산과 산맥
Ⅲ. 산과 산줄기
Ⅳ. 산과 산이동설화
1. 산이동
2. 산멈춤
3. 산세다툼
Ⅴ. 산과 산수
산 산맥, 산림 산줄기, [산, 산과 산림, 산과 산맥, 산과 산줄기, 산과 산이동설화, 산과 산수화, 산과 산가요록, 산림, 산맥, 산줄,
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설화는 아무런 교훈적 의도가 없이 단순히 즐거움 때문에 구연되기도 한다. 잠시의 심심파적을 위하여, 때로는 기나긴 항해, 고된 병영이나 일터, 혹은 공중의 모임 장소, 또는 겨울밤의 무료함을 달래기 위하여 이야기판이 벌어지기도 하는
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설화가 입으로 전승되는 과정에서는 이야기의 일정한 틀에 의존하기 때문이다. 이와 같이 설화는 형식적으로는 이야기 구조를 전승 근간으로 하면서 내용적으로는 흥미성과 교훈성이 전승 원리가 된다. 설화의 전반적인 특징들로는 첫째, 구
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