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서론
연구주제 및 목적
연구의 필요성
연구주제 및 목적
손가락 길이 차에 따른 남녀 성역할 정체감 차이
연구목적
성차로 인한 성격특성의 신체적 근거 확보
연구의 필요성
신체적 기반에 근거한 성격 특성들을 제시함으로
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성중심문화가 학생들에게 강하게 전달되어 성역할 고정관념이나 편견은 학교교육현장을 통하여 강하게 전달되며, 남녀 역할의 분화가 강화되어간다.
교사와 학생의 상호작용에서 교사의 성역할 의식과 성차별적 태도는 학생의 교육경험에
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역할로부터 더 많은 심리적 이득을 얻고 있음을 발견하였다고 하였지만, 성역할태도와 심리적 안녕감 간에는 유의미한 관계가 없고, 또 취업과 심리적 안녕감 간에도 유의미한 차이가 없다는 결과가 나와 선행연구와 일치하지 않으므로 이의
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남녀학생의 이러한 태도 차이가 어디에서 비롯되었으며, 이를 개선하는 교육적 개입 방안을 모색하기 위한 교사의 노력은 찾아보기 어렵다.
학교 교육현장에서 교사들이 경험하는 학생들의 성별에 따른 차이는 대부분 사회문화적으로 형성
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성차별은 성역할 규범을 정당화하는 근거로 사용되기 때문이다. 여기서 우리는 다음과 같은 문제제기를 할 필요가 있다. 사실의 차원에서 주장되는 남녀의 차이들이 과연 현실적으로 존재하는가? 당위의 차원에서 강요되는 성역할 규범들은
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