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시민교육세미나 5강_강의록
- 다문화교육(위키피디아백과)
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B5%90%EC%9C%A1
- 세계 여러 나라의 다문화 교육 현황
http://kocw.xcache.kinxcdn.com/KOCW/edu/document/khcu/leesunghee1205/4.pdf 서론
본론
1) 미국 다문화
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교육대학원, 2003
-송용구, 2000, 각국의 시민교육의 현황, 1. 프랑스의 시민교육
1) 초등학교 2) 중학교 3) 고등학교
2. 독일의 시민교육
1) 보이텔스바흐 합의
2) 독일연방정치교육원
3) 시민교육 교과와 교과서
2. 영국의 시민교육
3. 미국
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미국의 현행 민주시민교육체제의 문제점으로 제기되고 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
정보화 사회, 지식기반사회로 표현되는 현재는 새로운 가치관은 말할 것도 없고 우리 삶의 전반에 걸쳐 패러다임의 변혁을 요구하고 있다. 새로운 패러다임 속의
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미국교육이야기, 학지사, 2000
이성현, 미국의 평생교육의 역사, 학지사, 2005
정미선, 세계인을 키우는 힘 미국 초등학교 1,2권, (주)이지북스, 2006
Barbara Beatty, 미국유아교육사, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 미국의 민주시민교육
Ⅱ. 미국의 가정교
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교육은 민주주의적 사회에서 다른 모든 공공교육에 우선하여 교육되어야할 도덕적 이유가 있는 것으로 볼 수 있다.
정치교육은 시민들로 하여금 의식적으로 자기들이 소속한 사회를 재생산하도록 참여하게 만든다. 1. 서론
2. 미국 민
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