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시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011 Ⅰ. 현실적이고 바람직한 시교육의 형태
Ⅱ. ‘갈대’의 학습 목표
Ⅲ. ‘갈대’의 학습 전략
Ⅳ. 학습 방법
Ⅴ. 결론
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당신을 묻고 도종환 [접시꽃 당신] 1986
새들도 세상을 뜨는구나 황지우 [새들도 세상을 뜨는구나] 1987
함께 가자 우리 이 길을 김남주 사랑의 무기 1989 ≪학습 목표≫
≪지도상 유의점≫
≪과제 학습장≫
≪교수-학습 전개≫
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시 간호정보 제공이 개심술 환자의 지식, 신체증상, 1991
권보은·유혜라, 환자교육 실무가이드, 군자출판사
신경림, 환자교육의 적용에 관한 고찰, 성인간호학회지, 5(2), 1993
이향련, 당뇨환자 집단교육의 효과 및 교육효과 지속에 관한 연구,
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전략(교수학습전략)
Ⅱ. 독서교육전략(교수학습전략)
1. 글에서 감동적인 부분을 찾고 그 이유를 말한다
2. 글에 묘사된 내용을 근거로 인물의 특성을 파악하고, 장면과 분위기를 상상한다
3. 인물이나 사건에서 공감되거나 동일시되는 부
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시설이 뒷받침해 준다면 훌륭한 방법이 될 수 있을 것이다. 그러나, 상대적으로 그렇지 못한 학교도 아직까지는 많다는 면을 고려해 보았을 때, 이에 대한 구체적인 언급은 유보할 수밖에 없었다. 교수·학습 전략을 짜면서 이 설계가 현장에
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