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사용해서 재미있습니다.
T28, 그래요. 표준어를 사용하는 것도 중요하지만, 상황에 따라 방언을 사용하는 것도 좋답니다.
T29, 이 시간 여러 활동을 해 보았는데, 알게 된 점이나 느낀 점을 말해 볼까요?
S33, 방언의 뜻과 표준어의 뜻을 알게 되었
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능력을 기르기 위한 부단한 연수가 이루어져야 할 것이다. 또 학생의 수준을 고려한 교수 전략과 언어사용기능 신장에 어울리는 교수전략으로 총체적인 언어학습이 되도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
교육부고시(1997), 국어과 교육 과정, 별
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창의적인 인간을 육성하기 위하여 현대사조와 우리나라의 교육, 지역사회의 교육, 학교교육, 어린이의 발달특성에 입각하여 국어를 통한 학습을 함으로써 올바른 국어지식과 문제해결능력을 기르고, 가치·태도를 함양하도록 노력해야 할 것
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실제, 학지사
임선하(1995), 창의성에의 초대, 교보문고
김재봉(2001), 초등국어과 교수·학습방안, 교육과학사
심은석(1999), 창의성 신장을 위한 교수·학습 방안 논문
교육부, 초등국어교육 교사용 지도서, 대한교과서 주식회사 I. 서론
II.
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실제.
김소희, 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육 프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학」,『천
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