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Rudibus는 narratio-explicatio-interrogatio-exhortatio라는 독특한 순서의 교육방식으로 설명과 질문과 설득과 권고를 포함하는 방식이다.
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어거스틴의 교육적인 입장은 성경을 바르게 깨닫고 가르치기 위한 것으로 성경교육에 초점을 두고 있지만, 그것은 근본주의의 입장처럼 성경을 도그마하여 사람을 그 노예로 묶는 부자유한 사고로 이끄는 것이 아니라, 자유로운 명상가로 안
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Education (New York University Press of America, Inc.), p. 186.
15 정길영, "St. Augustinus의 교육론," 교육철학, 제18집 (한국교육철학회, 2000), p. 298.
16 E. J. Power, Educational Philosorhy (New York : Carland Publishing Inc., 1996), p. 40.
17 김창환, 앞의 책, p. 238.
18 아우구스띠누스
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들어 있는 이 말을 통해 그는 가장 훌륭한 자기 초상화를 남겼으며, 그의 저술들은 그보다 더 정확하게 평가하는 말도 없을 것이다. 중세 초기부터 그는 교회의 박사로 존경받았다. 1) 생애와 업적
2) 교육 사상
3) 그의 영향
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교육사상사 - 주영흠 저, 영서원
2. 서양대학의 기원 - H.그룬트만, 탐구당
3. 교육사 교육철학 - 차양기, 집문당
1. 아우구스티누스 - 이석우, 민음사 58p
2. 아우구스티누스의 생애와 사상 - 김규영, 형설출판사
3. 어거스틴 - 생애와 사상, 피터
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