|
.
프뢰벨도 어린이는 먼저 자발적으로 회득한 직접경험, 즉 직관을 통하여 물질세계와 정신 세계에 접한다고 보았다.
그러나 그는 직관보다 예감(예측)이 강조되어 이는 보다 깊은 상징 적인 의미를 인식하는 능력으로 발전한다고 했다.
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육과정 총론의 통합에 관한 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
홍순정, 이기숙 (1997). 유아교육과정. 출판문화원. 유아교육과정
다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~4번)
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육
|
- 페이지 8페이지
- 가격 4,800원
- 등록일 2022.08.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육이 갖고 있는 큰 의의라고 볼 수 있다.
넷째, 인간의 잠재능력의 계발 활동, 자연과의 상호관계, 가정의 중요성, 아동의 성인생활에 대한 의의를 강조하는 데서 몬테소리 교육은 현대적인 의의를 가진다.
프뢰벨과 몬테소리의 이론이 유아
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2009.04.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
프뢰벨의 교육철학
1. 프뢰벨의 아동관
2. 프뢰벨의 놀이이론
3. 프뢰벨의 자연관
4. 프뢰벨의 생활관
Ⅱ. 인간교육의 원리
1. 형이상학적 개념
1) 통일의 원리, 2) 만유재신론, 3) 노작의 본질
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 인간발달론
1) 개
|
- 페이지 27페이지
- 가격 1,700원
- 등록일 2009.02.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 어린이 발달과정의 구분
1) 영아기(0~3세)
2) 유아기(3~7세)
3) 소년기(8~10세)
3. 프뢰벨의 교육관
4. 프뢰벨 교육의 원리
5. 프뢰벨의 교육 방법
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 노작의 원
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.04.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|