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. 을유문화사. 2001년판. 1. 들어가며
2. 작가와 시 전체의 특징
3. 작품 살펴보기
1) 오규원 ‘외곽’과 김광균 ‘외인촌’비교
2) 모더니즘의 시각으로 본 오규원 시인의 작품
3) 리얼리즘과 모더니즘의 관점차이
4. 정리하며
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오규원. 『오규원 시전집 Ⅰ』. 문학과지성사, 2002.
______. 『오규원 시전집 Ⅱ』. 문학과지성사, 2002.
이광호.『오규원 깊이읽기』. 문학과지성사, 2002
이연승.『오규원 시의 현대성』. 푸른사상사, 2004. 1. 들머리
2. ‘날[生]이미지’로서
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현대시』, 도서출판 열린교육, 2002
김윤식, 『이상 문학전집』, 문학사상사, 2001
김승희, 『한국현대시인연구⑥-이 상』, 문학세계사, 1993
이승훈, 『이상시전집』, 문학사상사, 1989
이승훈, 『한국대표시해설』, 탑출판사, 1988
오규원, 『이상
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오규원 시전집 Ⅱ』. 문학과지성사, 2002.
강영기.『한국 현대시의 대비적 인식-김수영과 김춘수』, 한국문학도서관 , 2008,
이명희.『현대시와 신화적 상상력』, 새미, 2003,
오세영.『한국현대시인론1』, 새미, 2003,
김춘수·박진환.『한국의 문
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현대시인론. 서울: 학문사
송승환(1997). 한국 현대시 분석과 이해. 서울: 우리문학사
신용협 편저(1998). 한국현대시 대표작품 연구. 서울: 국학자료원
오규원(1999). 현대시작법. 서울: 문학과지성사
원영수(1987). 모더니즘시 연구. 대구: 계명대학
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시인의 말은 존재의 근저에서 울려 나오고 시는 입(또는 머리)이 없는 것들의 말이 된다. 입이 없는 것들을 대변하는 말이 아니라, 입의 분열이 입 없음의 통합된 힘을 얻는 말이 된다. 황현산, 잘 표현된 불행, 문예중앙, 2012, 647면.
이성복의
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시인은, 다만 문어처럼 잉크로 시를 쓸 뿐이다. 정액, 눈물, 그리고 피와도 같은 잉크로 시를 쓰는 시인은 이렇게 기도한다. ‘그리고 하나님/ 이 시인도 이 지상에서 생존할 수 있게 해 주소서.’(반성 815)라고.
그렇기에 그가 계속 지상에 남
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현대 문학 비평론』, 창조문학사, 2003. 1. 느린 변화
2. 지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
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현대 물리학자들은 종전과 달리 과학언어에서도 애매모호한 개념이 사용될 수밖에 없음을 시인하고, 나아가 양자역학의 불확정성원리에 의해 동양의 비논리적 사유체계가 현대 과학에서도 사용된다는 점을 알았으며 논리적으로 상호 모순
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현대 시인 특성론』.
남기혁, 「김춘수 '무의미시'의 자아 인식과 시간 의식」, 『한국 문학의 근대성 탐구』, 문학사와 비평연구회 7집, 새미, 2000.
, 「김춘수 전기시의 자아 인식과 미적 근대성 - '무의미시'로 이르는길 -」, 한국문학, 서울대
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오규원은 기존의 시들처럼 생물을 명사로써‘박제’시켜버리는 행위를 경계하는 것이다. 결론적으로 두 시형은 이분법의 모순을 해결하기 위한 두 시인 나름의 실험 결과물 이라고 할 수 있고, 대상의 의미화 방법이라는 큰 맥락 아래 ‘무
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현대 소설이 있으면 말하시오.
자신이 좋아하는 시가 있으면 말하시오.
자신이 좋아하는 시인에 대해 말하시오.
존경하는 선생님에 대해 말하시오.
체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현재 우리 나라 고등학생들의 학교생활에서 가장
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현대문명에 예속된 비극적인 삶을 살고 있을 것이다.
질문 2.자신의 인생관, 인생의 목표는 무엇이며, 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 기술하시오.
-어릴 적 누구에게나 꿈이 있다. 나의 꿈은 시인이었다.
그것을 이루기 위해 시를 썼다.
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현대문명에 예속된 비극적인 삶을 살고 있을 것이다.
질문 2.자신의 인생관,인생의 목표는 무엇이며,그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 기술하시오.
어릴 적 누구에게나 꿈이 있다. 나의 꿈은 시인이었다. 그것을 이루기 위해 시를 썼다.
중
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시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기A
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