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신개념 학습사전. 김미숙 [외]집필. 북이십일 아울북, 2008. 1) 서론.
2) 본론.
a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.
b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명, 연습, 활용 단계 설명.
3) 결론.
4) 출처 및 참고 문헌.
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학습자에게 실제로 사용할 수 있도록 실생활에 빗대어 표현하는 방법을 알려주는 것 이다.
5. 참고문헌
외국어로서의한국어어휘교육론 교안/배론원격평생교육원 1.
관용구_비행기를
2.
관용구_오리발을 내밀다
3.
속담_공 든 탑이 무
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외국어로서의 한국어 관용표현 지도방안 영화 식객-김치전쟁’을 중심으로-」, 고신대학교 교육대학원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 관용표현 2가지와 선정 이유
2. 한국 속담 2가지 선정과 그 이유
3. 한국문화와 관련한 교수
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어휘 자료 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문.
WANG CHUNYING(2021). 한·중 속담 비교를 통한 한국어 교육 연구- 중국인 한국어 학습자를 중심으로. 충북대학교 대학원 박사학위논문. 1. 한국어 관용표현
1) 파김치가 되
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속담 교육 연구-드라마<꽃보다 남자>에서의 한국어 대사를 중심으로.
이화자. (1999). 어휘지도의 효율적인 방안. 영어 교수 학습 방법론. 한국문화사. Ⅰ. 한국어 어휘교육에 활용할 속담
Ⅱ. 속담을 활용한 중급 학습자 대상 교수 방
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