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신화의 이면과 저면], 김우진, 조병준, 도서출판 만남.
[세계 신화 전설](p8~37), 하선미, 혜원출판사.
[한국의 신화], 나경수, 한얼미디어, 2005.
[한국건국신화의 실상과 이해], 이지영, 월인, 2000. 1. 서론
2.본론
(1) 우리나라와 그리스의 건국
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신화 원형적 접근
1) 상징으로 나타나는 원형
㉠ 장마 - 비(물)의 원형
㉡ 원형적 주제를 위한 작품 내 자연물 이미지들의 상징적 의미
㉢ 시간의 원형
2) 인간 체험과 집단 무의식
㉠ 죽음과 재생
㉡ 샤머니즘으로 본 점쟁이와 주술
3) 장
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홍익인간사상과 통일교육, 서울:집문당
김지하(1999), 홍익인간도 죽었는가?, 한국교육개발원, 홍익인간의 재음미, p 1~32
김현선, 비교신화학적 관점에서 본 홍익인간의 이념
박부권·정재걸(1989), 교육이념과 홍익인간, 서울:한국교육개발원, p59
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신화의 생성과 소통원리, 2005
3.임재해, 민족신화의 건국영웅들, 민속원, 2006
4.김문태,되새겨 보는 우리 건국신화, 보고사, 2006
5.김의숙외1, 한국신화와 스토리텔링, 북스힐, 2008 1.신화란 무엇인가
2.우리나라의 신화
3.왜 신화에 주목하는
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신화 연구의 현황과 문제점(1), (2), 국제어문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단군신화의 개념
Ⅲ. 단군신화의 교육적 의의
1. 홍익인간 사상의 인간존중 정신
2. 민족적 자긍심
3. 곰과 호랑이의 비교를 통한 인내와 끈기
4. 환웅과 곰의 결합이 시
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