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있는 것도 나눔이다, 착한책가게 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 문학에서 배우는 삶의 가치
1. 사사키 후미오의 「나는 단순하게 살기로 했다.」
2. 엘리자베스 퀴블러 로스의「죽음과 죽어감」
3. 전성실의 「살아있는 것도 나눔이다」
Ⅲ. 나
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무엇인가?
본론
1. 히브리인들의 지혜교육
1)지혜문학 연구
2)예언자 연구
3)지혜문학의 영향
4)현대에 나타나 있는 교육
2. 현대의 지혜문학의 활용
1)관점의 제시
2)원리의 제시
3)삶의 영역에서의 지혜의 제
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수 있을까? 세계화 추세 속에서 우리 문학의 수용과 감상을 강조하는 것으로 국어교육의 역할은 끝나는 것일까? 단순히 몇몇 작품을 제시하고 그것을 배우는 것으로 그치는 것이 아니라 국어를 통해 우리 공동체를 깨닫게 하는 것, 그것이 국
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수신제가(修身齊家)의 지침서로서였다. 혹은 엘리트 집단으로의 신분상승을 꾀하는 사람들의 과거시험을 위한 필수 독서목록의 하나로서였다. 적어도 유가(儒家)에서는 마치 서양 쪽에서 ‘그리스도의 추종’이 그러했듯이 삶의 추종과 형
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일그러진 영웅, 이문열 저, 다림, 1998.12.24
채식주의자, 한강, 창비, 2007.10.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학의 정의 및 기원
2. 문학의 특징 및 기능
3. 문학의 가치 (얻거나 배울 수 있는 것)
4. 작가 및 작품 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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