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운동수행에 부정적인 영향을 줄 수도 있다.
그러나 두가지 의문을 제기할 수 있다. 하나는 총 연습 시간이 아무리 길어진다고 할지라도 실제로 신체적인 연습 시간은 같기 때문에 결과지식의 제시 후 지연 간격이 길수록 학습의 효과가 높았
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수행지식
수행지식(knowledge of performance: KP)은 동작의 유형에 대한 정보를 학습자에게 제공하는 것으로 운동학적 피드백이라고도 한다. 이는 수행자에게 운동 동작의 폼에 대한 질적인 정보를 제공해 준다. 수행지식은 주로 무용이나 체조, 피
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지식을 매 시행마다 제시하는 것보다는 상대적으로 제시 빈도를 낮게 하는 것이 운동학습에는 더욱 효과적임을 시사한다.
그러나 위의 연구들과는 다른 입장을 제시한 연구들도 있다. Johnson(1980)은 직선정치과제로 연구한 결과 운동수행에 있
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수행할 때에 인지적 지식을 사용하는 것과 운동 기술의 수행에서 차이가 있다는 것을 예상할 수 있게 한다.
그러나 이러한 예상을 이해하기 위해서는 이들 사이에 실제적으로 무엇이 있는지에 대한 더 많은 정보가 필요하다. 운동학습 단계의
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지식이 완전하다면 한 운동에서 다른 운동으로의 전환이 쉽게 이루어진다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 신길수, 운동학습, 원광대학교 출판국, 2001.
2. 김선진, 운동학습과 제어, 대한 미디어, 2002. ꊱ 운동학습과 피드
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