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성숙한 성격 1)유학의 인격론 2)동서양의 사고 차이 2.서양의 성숙한 성격 - 학파별 접근 2.1심리 역동적 접근 2.2특성 이론적 접근 2.3행동-인지적 접근 2.4인본주의적 접근 3.결론 1)성숙한 성격에 대한 개념은 보편적이다. 2)누구도 완전하게 성
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Foundation of Education 김정환(역)인간주의 교육학서울박영사 Tayler R.1985Ethics, Faith and Reason, Englewood : Prentice Hall Ⅰ. 서론 Ⅱ. 동서양의 인간관 비교 Ⅲ. 동서양의 인격교육의 목적 비교 Ⅳ. 동서양의 인격교육의 방법 비교 Ⅴ. 결론
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  • 등록일 2005.08.09
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론...‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ I. 이황의 생애 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1. 이황의 생애 2. 이황의 인간상 II. 학문수양 방법론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1. 이해를 기조로하는 학문 2. 해석학적 측면에서의 학문방법 본
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  • 등록일 2006.07.18
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론 1. 농업 중심의 개혁론 1) 유형원 2) 균전론 3) 이익 4) 한전론 5) 정약용 6) 여전론 7) 정전제론 8) 둔전론 2. 상공업 중심의 개혁론 1) 북학운동 2) 호락논쟁 3) 홍대용 4) 박지원 5) 박제가 6) 이덕무 7) 유수원(1694-1755) 8) 김정희
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서양근세철학」, 서광사 김완진외(1977), 「공리주의 개혁주의 자유주의」, 서울대학교출판부 김용정(1967), 「칸트철학」(자연과자유의 통일), 서광사 박영조(1996), 「사회복지학원론」(이론과정책), 학문사 임혁재(1997), 「칸트의 도덕철학 연
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  • 등록일 2007.01.07
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논문 29건

서양법제사] (2004) 김세신 저 [서양법제사론] (1999) 곽윤직 저 [민법총칙] 중 법률행위(2000) 곽윤직 저 [물권법] 중 공신행위 (2000) 김준호 저 [민법강의] 중 금반언의 원칙(2002) 엄동섭 논문 [독일민법상의 법률행위 해석규정에 대한 역사적 비교법
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론을 중심으로 -",한국동북아논총, Vol.37, 2005 『기 타』 일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org 게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경 Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상 1. 유학비
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  • 발행일 2010.04.14
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성격』, 현음사, 1994. 6. 이승환 김형철,『윤리질서의 융합』, 철학과현실사, 1996. 7. 김낙진, 『의리의 윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004. 8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002. 9. 오석원,『한국도학파
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  • 발행일 2008.11.25
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  • 저자
성격』, 현음사, 1994. 6. 이승환 김형철,『윤리질서의 융합』, 철학과현실사, 1996. 7. 김낙진, 『의리의 윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004. 8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002. 9. 오석원,『한국도학파
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  • 발행일 2008.11.26
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론 Ⅱ. 본론 1.과거제도의 연원(淵源) 2.과거제도의 사회(社會),문화(文化)적 배경(背景) 3.중국(中國)역대(歷代)왕조의 과거제도 1) 당(唐)대의 과거재도발전과 유학(儒學)부흥(復興) 2) 당대의 과거제도의 弊端 3) 송(宋)대의 과거제도 4)
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  • 발행일 2007.12.01
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취업자료 31건

론 많은 시행착오를 겪었지만 거기에 머무르지 않고 그것을 통해서 새로운 경험과 개선점을 찾으려는 노력을 게을리 하지 않았습니다. 저의 성격은 사소한 것에서는 양보를 많이 하는 편이지만 제가 한 번 승부를 건 일에 대해서는 절대 양보
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읽고 느낀 소감을 현재의 자신에 비추어 설명해 보세요. 3) 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력을 통해 갈등을 관리한 구체적인 사례가 있다면 말해보세요. 4) 외교관인 자신의 꿈을 이루기 위해 어떻게 노력할 것인지 말해보세요. Ⅲ. 결 론
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론과 실제 교육 사이에 존재하는 다양한 문제를 연구기법을 통해 솔루션을 만들 계획을 가지고 있습니다. 미래 음악교육 솔루션으로 음악교육과정에 필요한 교육대학원의 연구과정을 제시해 낼 것입니다. 교육대학원에 입학한 후, 먼저 음악
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인격체로 제자를 존중하고 열성적으로 교육하셨기에 자연스럽게 학구열을 생겨 학업에 충실할 수 있었으며 또한 그분이 있었기에 제 인생에 진로가 확고해질 수 있었습니다. 청출어람에 걸맞게 제가 존경했던 스승보다 나은 교육자가 되고
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면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의 절차 Ⅴ. 고려대학교 문과대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 1. 문과대학 공통 2. 국어국문학과 3. 서양어문학부 4. 한국 - 동양어문학부 5. 중어중문학과
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