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e-Learning 환경 조성
2) 사이버 실험실?연구소 설립
3) 교육 컨텐츠 공동개발 촉진
4) 민간 부문 e-Learning 자금 지원
5) 신규수요 창출을 위한 수요자 인식제고
3. 관련 제도 개선 및 민관 추진체계 수립
1) 교육부문 e-Learning 활용기반 확대
2) 저
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e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈 그룹
○ 황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 개념
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 중요성
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 구조
1. 연결성(connectivity)
2. 컨텐츠(contents)
3. 커뮤니
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컨텐츠를 위한 컴포넌트에 관한 연구
양혜경 외(2004), e-러닝의 이해, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2004-02
이인숙, e러닝 사이버공간의 새로운 패러다임, 문음사
정현재, e러닝으로 행복한 변화, 한국사이버교육학회
정재삼(2004), 왜, 이러닝(
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e러닝 공조체제 형성에 주도적으로 활동하며 적극적인 의지를 보이고 있다. 우리나라는 초고속인터넷 망을 기반으로 급격히 성장하고 있어 우리나라의 성장세에 세계 각국이 주목하고 있다.
참고문헌
강명희 - 미래학교와 이러닝, 2004 한국
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e러닝은 거대한 하나의 사회문화적 흐름으로, 국가 전체적으로 e러닝이 제대로 발전할 수 있도록 육성해나가는 것이 최대의 과제가 되었다.
참고문헌
김덕중(2004) : 이러닝 프로젝트 가이드, 다산서고
유영만 : e세상 e러닝, 한언출판사
조인진
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