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전개
1) 제1단계 : 책기시대
2) 제2단계 : 일본식민주의 도구화 시대
3) 제3단계 : 외국원조 의존시대(1~2공화국)
4) 제4단계 : 사회복지제도 도입 및 발전국가 단계(제3~5공화국)
5) 제5단계 : 복지국가 진입시대(6공화국 이후~)
참고문헌
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시대
농경사회
인정
군주 개입
상부상조
일본 식민주의의 도구화 시대
일본식민주의
식민주의
사회적 통제
적극적 저항
외국 원조 의존 시대
외국 원조
절대적 빈곤해소
자조의 원리
자선활동
사회복지제도 도입 시대
근대화, 산업화
사회보
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식민지 통치를 위해 교육을 도구화하였는데 그 목적은 민족정신과 문화의 말살에 있었으나 한민족의 투쟁과 2차세계대전 등의 내외적 사회요인에 의해 실패로 끝났다.
이상에서 살펴본 바와 같이 각 시대는 이전 사회의 문화를 내제한 가운
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일본의 역사인식문제와 이에 대한 한국의 바람직한 대응, 한국외교협회
○ 최아람(2011), 한·일 공동 역사교재의 역사인식 분석, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본역사인식과 식민통치
1. 문제발언의 원형 : 구보전발언
2. 일본정부의 식민
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시대구분,새로운 한국사연구입문, 돌베개, 1983.
永原慶二 편, 조금안 옮김,마르크스주의 역사과학입문, 한울, 1986. 1. 시대구분의 의의
2. 일제시기의 시대구분
1. 식민사학
2. 반제민족사학
3. 8.15해방 직후의 시대구분
4. 1950
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