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자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육에 시사하는 바를 서술하시오(5점).
4. 갈등의 순기능과 역기능에 대하여 기술하고(5점) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례(즉, 갈등이 좋은 결과로 이어진 경우)를 제시하시오(5점
방송통신대학교 인간관계론, 기말시험 부적응적인간관계, ,조해리,자기충족적예언,갈등의순기능,아리스토텔레스,스턴버그,권위형상사,방임형상사),
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자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육에 시사하는 바를 서술하시오(5점).
1) 자기충족적 예언
2) 자기충족적 예언이 청소년교육에 시사하는 바
4. 갈등의 순기능과 역기능에 대하여 기술하고(5점) 갈등의 순기능에 대
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자기충족적 예언과 청소년교육
4. 갈등의 순기능과 역기능
1) 갈등의 순기능과 역기능
2) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례
5. 아리스토텔레스가 구분한 친구관계의 유형
6. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 구성요소와 사랑
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자기충족적 예언이 발달장애아의 학습 수행 태도에 미치는 효과], 정진숙, 대구대학교 특수교육대학원, 2005.
[한국사회 갈등의 원인 및 관리에 대한 연구: 갈등유형별 특성을 중심으로], 유희정, 이숙종, 성균관대학교, 2016.
[마테오 리치 『交
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자기충족적 예언이 학습에 미치는 효과.\" 生活硏究 11.- (1997): 55-64.
김지원. \"갈등관리방식이 조직효과성에 미치는 영향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 부산대학교, 2008. 부산
홍석영.(2012).아리스토텔레스 우정론의 도덕과 교육에의 함의.
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