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작은 생물
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 본시 학습 흐름도
7. 아동실태 파악 및 지도 대책
8. 자료 활용 계획
9. 학습자료
10. 지도상의 유의점
11. 평가 계획
12. 본시학습 지도안 - 교수․학
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작은 생물
교과서
(쪽수)
86~87
영 역
관찰탐구협동 과정
평가 주제
지렁이에 대해 알기.
준비물
살아있는 지렁이, 돋보기, 유리판, 종이,
핀셋, 학습지, ppt자료.
평가 목표
관찰을 통해 지렁이에 대하여 알 수 있다.
평가 방법
관찰을 통해 지렁
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비가 내린 후, 기어 다니는 것을 보았다.
▶ 땅을 파고 지렁이를 채집한 적이 있다.
▶ 낚시하러 갔을 때, 미끼로 썼다. 단원의 학습 계열
경험 학습 모형
지렁이는 어떻게 움직일까요?
지렁이를 관찰한 경험을 이야기 해 봅시다.
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학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 미술 작품의 평가 및 유의점
6. 전체 학습지도안
7. 본시 1차시 학습지도안
8. 2차시, 3차시 학습지도를 위한 참고자료 및 평가요소
9. 본 수업(애니메이션)의 이론적 설명을 위한 연구
10. 가네 교
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작은 생명 존중이다. 길의 풀 하나, 꽃 한 송이 꺾지 않게 가르치다 보면 유아는 저절로 생명 존중에 대한 생각과 판단력이 키워진다.
둘째, 자연을 생각하는 유아가 된다. 환경오염이 심각해지고, 지구의 생물을 비롯한 자연환경이 병드는 이
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