|
학습/기억 연구의 흐름 -------------------------- 3
제 3절 시냅스 ------------------------------------------- 4
제 2장 본론
제 1절 ---------------------------------- 장기강화(Long-Term Potentiation)란?
제 2절 ------------------------------------------------------ 장기강화의 기작
|
- 페이지 46페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2009.12.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
연구 과제
방법론
데이타 수집과 분석
개입 교육
양적인 결과
패턴 전략에 대한 분석
반복의 기본단위
고난위 반복 패턴
공간 구조
패턴 교육의 즉각적인 효과
개입 교육의 장기적 효과
결론과 함축성
심화 연구
|
- 페이지 18페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2014.11.13
- 파일종류 아크로벳(pdf)
- 발행기관
- 저자
|
|
학습자가 스스로 언어 체계를 형성해나가기 때문에 즉, 자신이 학습의 주체가 되기 때문에, 학습한 내용 또한 교사가 모국어로 제시해 주었을 때보다 오래 기억된다. 이는 강의식 교수법과 발견학습법에서의 장기기억(long-term memory)의 차이와
|
- 페이지 17페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2009.12.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
학습자 중심의 교육환경 』문음사,
2002년
2. 학술 학위 논문
이영선, 『실행공동체(Community of Practice)의 참여동기에 영향을 미치는 요인과 지식생태학적 촉진기제 』2005년, 고려대학교 교육대학원 2005년
정연순, 『실행공동체(Community of Practice)
|
- 페이지 36페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2008.05.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
장기적
시각
CRM 팀 존속 지수, 장기 CRM 프로젝트 비율, 선행 KPI 비중
장기적 인식 수준, 장기적 CRM 투자 수준
조직
경험
CRM 프로젝트 비율, CRM 팀 운영기간
고객전략 차별화 수준, 경영혁신 경험 수준
명확한
목표
CRM KPI 활용도, CRM 목표 인지도
C
|
- 페이지 133페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2015.10.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|