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고 있는 것을 탐색한다.
현재 행동에 초점두기(D)
전 행동 탐색하기는 내담자가 지금 어디로 가고 있는지를 스스로 확인할 수 있도록 도와준다. “당신은 무엇을 하고 있습니까?”라는 질문을 통해 내담자의 현재 행동에 초점을 맞춘다.
현실
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적으로 어떤 일을 아들이 하고 있지요?(구체화하기)
내11: .......술을 퍼마시고 술병을 내던지고......나를 때린 일도 있어요. 차분하게 대처를 하 려고 해도 그렇게 되지를 않아요.
상12: 그럴 때 어떻게 하셨어요?(전행동 탐색)
내12: 소리지르고
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동하기) - 전행동은 활동하기, 생각하기, 느끼기 및 신체반응 등의 네 가지 요소로 구성되어 있음을 상기시키고, 통제 가능한 행동에 초점을 맞추어 행동을 탐색한다. 전행동 탐색하기는 상담 과정 초기에 '당신은 오늘 무엇을 했습니까?' 와
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전행동 탐색하기: 방향 및 '행하기'(행위) 측면
A. 상담에 대한 약속 얻기
B. 바람과 지각 나누기
C. 바램 욕구 지각을 탐색하기
사후지도
자문.연구
지속적인 교육
A. 주의기울이기 B. -AB-CDEFG하기
C. 판단 보류하기 D. 역설적 기법 사용하기
E. 유머
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전행동 탐색하고 평가하기
3) 행동과 계획에 대한 자기평가 하기
4) 계획하기와 실행하기
(1) 다섯 가지 욕구가 충족되는 계획
(2) 행위를 중지시키기보다는 새로운 행동을 하도록 돕는 계획
(3) 구체적인 계획
(4) 반복적인 계획
(
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탐색을 해야 한다. 역사 텍스트를 비판적으로 읽기 위해 학습 과정에 포함시켜야하는 활동을 살펴보면 다음과 같다.
① 텍스트를 왜 읽는지를 인식한다.
② 텍스트의 아이디어들에 대한 질문을 제기하며 자신이 이미 알고 있는 사실과 연관
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동적인 관심을 갖도록 한다.
말하고 읽고 쓰는 데 있어 좀 더 정확한 의사소통능력을 함양하도록 한다.
창의적인 문제 해결의 6단계를 활용하여 문제를 풀 수 있도록 한다.
팀원들과 협동할 수 있는 능력을 개발하도록 한다.
복잡한 사회 문
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동시장에 신규 진입하는 청년층은 향후 40여 년간의 노동시장 참여와 더 나은 일자리를 갖고자 부단히 탐색을 하는 계층이다. 상대적으로 노동시장에 대한 정보가 부족한 청년층은 평생 일자리(career job)를 탐색하는 과정에서 잦은 노동이동과
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동아, 세계 등 다양한 신문사가 있다. 그러나 분석과정에서는 뚜렷한 차이가 나타나는 특정 언론사만을 다루었으므로 전체적인 측면에서 언론의 편향성을 조명하지 못했다는 문제가 있다.
4. 보도 내용을 구분하는 데 있어서 명확한 구분이
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탐색하고, 바닥의 길 위에 직접 붙여보며 동네 모습에 대한 영아의 경험, 생각을 이야기 나눌 수 있었다. 완성된 길 위를 교사가 가리키는 방향을 따라 걸어보기도 하고 친구와 손을 잡고 걸으며 산책 놀이를 하기도 했다. 다양한 상황을 제시
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동서양의 여러 철학사상을 깊이 이해한 뒤 현재와 미래사회에서 추구해야할 가치를 탐색하는 능동적인 인재가 되고 싶습니다. (1,439) 1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주
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해결해본 경험이 있습니까? 그 문제를 해결하기 위해 어떠한 과정(문제 원인 도출, 해결방안 탐색, 해결 방안 적응 등)을 거쳤으며 어떠한 점에서 그 해결책이 효과적이었는지를 기술하여 주십시오.
5.미래에 도전하고 변화를 선도하는 사람
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탐색 등으로 지역 경제 동향을 파악하고, 우량 기업을 취합하고 분석하였습니다.
-KEB하나은행 서포터즈를 하면서 영업 및 마케팅 관련 업무를 수행하였습니다.
1. 영업
하나멤버스 어플을 홍보하는 활동을 하였습니다. 은행 내외에서 어플 홍
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탐색, 해결 방안 적응 등)을 거쳤으며 어떠한 점에서 그 해결책이 효과적이었는지를 기술하여 주십시오.
5. 세 가지 인재상 중 자신과 가장 부합된다고 생각하는 인재상을 하나 선택하여, 구체적인 사례를 포함하여 그렇게 생각하는 이유를
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탐색했습니다. 그러나 플랫폼을 사용해도 제작은 쉽지 않았습니다. 그래서 유튜브에서 제작 방법을 학습한 후 초안을 제시하고 팀의 신뢰를 얻었습니다. 애플리케이션 개발에 동의한 후, 콘텐츠 제작을 마무리하여 프로젝트를 완성했습니다.
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