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공간도형의 방정식
상
덕원여고, 백석고
13. 공간에서 직선 은 두 점 ,을 지나고, 직선 은 두 점 ,을 지난다. 을 포함하고 에 평행한 구 과 만나서 생기는 도형의 넓이를 소숫점 둘째자리까지 구하시오. (단,는 3.142)
14. 좌표공간에서 점 에 점광원
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공간에서 두 점 을 지나는 직선의 벡터방정식은?
①
②
③
④
⑤
Ⅵ.
벡 터
3. 벡터 방정식
상
경기고, 덕원여고
Ⅵ.
벡 터
3. 벡터 방정식
중
덕원여고, 한영고
7. 좌표평면 위의 세 점 에 대하여,
,
을 만족하는 점 가 그리는 도형의 넓이는?
① ②
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83 ③ 3683
④ 4683 ⑤ 5683
Ⅴ.공간도형과 좌표
2. 공간좌표
중
‘95수능
13. 좌표공간에 두 점 O(0, 0, 0), A(1, 0, 0)이 있고, 점 P(x, y, z)는 △OAP의 넓이가 2가 되도록 움직인다.
일 때, 점 P의 자취가 만드는 도형을 평면 위에 펼쳤을 때의 넓이는?
① 16π
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넓이를 구하여라.
(2) 점 와 평면 의 거리를 구하여라.
(3) 두 평면 ABC, OAB가 이루는 각을 라 할 때, 의 값을 구하여라.
참고문헌
1. 두산동아 교과서
2. 홍성대, 『수학의 정석』(성지출판, 1996), pp
3. 한정선 외 5명, 『미래사회를 위한 교육방법 및
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공간도형과 공간좌표
3) 벡터
Ⅴ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 선수과목(수학Ⅰ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 대수
2) 해석
3) 확률과 통계
4. 선수과목
5. 후수과목
6. 진로관계
Ⅵ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 교수학습방
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공간적 넓이라고 할 수 있으며, 거래지역 또는 시장지역이라고도 한다. 상권은 수요가 평면으로 되어 있어야 하고, 어떠한 제품과 서비스에 대한 잠재소비자를 포함하며 교통센터를 가지고 있고, 소비자와 잠재판매액이 여러 가지 형태로 되
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공간에 대한 개념이 적용되어야 한다. 따라서 이번 연구에서의 2차원 평면에서의 VOR 알고리즘을 바탕으로 3차원 공간에 적용을 해보는 것이 필요하겠다.
특히 GPS 기술을 적용한다면 물체의 위치좌표를 좀 더 정확하게 표현할 수 있을 것이고
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넓이의 높은 성장은 아닐 수 있습니다. 하지만 높은 집중력과 인내심을 바탕으로 주어진 임무에 있어서 항상 최선의 존재가 될 수 있도록 미래 성장의 가능성을 보여줄 수 있는 존재가 될 것이라 자신합니다. 늘 OOO의 이름에 어울리는 존재가
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