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루쉰: 개인의 자유와 중국의 길」, 역사비평 79호, 2007
황희경, 「루쉰, 현대 중국 최고의 성인」, 사회비평 38호, 2007 Ⅰ.들어가며-왜 루쉰인가
Ⅱ. 루쉰 일대기-신해혁명 이전을 중심으로
Ⅲ. 루쉰의 사상-계몽주의와 교육관
Ⅳ. 나가
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중심 세력이 무사 출신이었으므로 당연한 결과라 보여진다.
메이지 유신은 상인·자본가 등의 민족 자본을 배경으로 하고, 서양 열강의 외적 자주 속에서, 위로부터 시도된 정치·경제·사회상의 적극적인 서구화·근대화 운동이었다.
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사상》, 예문서원, 1996
- 장승구, 《정약용과 실천의 철학》, 서광사, 2001
- 경기문화재단,《새로운 길을 찾다 박지원, 박제가》 2006 1. 서 론
2. 본론
1) 실학 개념의 정립
2) 실학의 형성 배경
3) 실학적 왕도정치론
4) 실학의 정치개혁
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중국과 러시아를 들었다. 따라서 국어는 국민의 단결과 국가의 자주독립을 위하여 직접적으로 영향을 미치는 것이므로, 나라에서 적극적으로 나서서 국민에게 가르치고 또한 연구할 수 있는 조건을 마련해 주어야 한다고 보았다. 이 책은 당
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서재필의 생애
2. 서재필의 독립운동가로서의 위상
3. 서재필과 독립신문
4. 독립신문의 한계점
5. 서재필과 독립협회
6. 독립협회의 한계성
7. 서재필의 교육계몽운동
8. 교육계몽활동의 한계
9. 맺음말
10. 참고자료
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