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체벌이 아니라 교육적 목적을 가진 사랑의 매로 학생을 다스릴 수 있도록 올바른 지침과 방향을 제시해줘야 한다고 생각한다. 1. 판례를 통해서 본 체벌
① 교사의 체벌에 대한 가이드라인 제시한 사례
② 교사의 체벌에 대하여 무죄를
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체벌 기준의 사전고시여부가 체벌관련 태도에 미치는 영향, 학위논문, 2009
김경회, 『체벌의 실태와 영향에 관한 연구』,한국형사정책연구원, 2008 교육적 측면에서 체벌에 대한 정의와 긍정적, 부정적 효과에 대하여 생각해 보고 자신의
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체벌이 점점 줄어들고 있는 추세라면 체벌에 대응할 수 있는 다른 방법이 필요할 것이다. 체벌이 아니라도 바르게 지도할 수 있는 방안이 있다면 그에 대한 개발과 보급이 필요할 것이다. 체벌을 긍정적으로 보는 입장도, 부정적으로 보는 입
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체벌은 심하다.
④ 반성하지 않는다.
⑤ 반항심이 생긴다.
7. 체벌이 전반적으로 교육적 효과를 높인다고 생각하십니까?
① 예 ② 아니오
8. 현재 학교 내 체벌이 문제라고 생각하십니까?
① 예 ② 아니오
2. 체벌에 대한 견해 체벌에 대한 찬반
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체벌이 이루어지고 있는 경우 체벌 기준에 대한 선생님의 견해는?
① 기준 없이 상황에 따라 이루어짐
② 체벌 기준을 갖고 일관성 있게 이루어짐
③ 체벌시 이성보다는 감정에 의해 이루어짐
④ 교육적인 수단을 모두 동원했으나 안 되는 경
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체벌에 대한 일반적 개념
2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념
3. 체벌과 학업성취도의 관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과
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체벌의 개념과 교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대
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체벌에 대한 신념이 학령기 아동의 신체학대에 미치는 영향”. 지역사회간호학회지.
이시연(2000). “아동학대 신고의무자의 인식조사 연구. 이화여자대학교 대학원.
석사학위 논문 .
장영인(2007). “아동학대에 대한 공적 개입 개선방안에 관
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체벌, 강제이발 등의 사안에 있어서는 교육의 궁극적 목적과 학생의 이익을 위해 학습권이 우선시되어야 할 것이다. 즉, 교육의 궁극적 목적은 각 개인의 잠재 능력을 최대한 발휘하게 함으로써 자아를 실현하도록 하며 주체적 인격체로서의
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생각을 충분히 뒷받침할 수 있다. 비록 정약용은 화포에 대한 새로운 개발을 적극적으로 주장하지는 않았지만, 무기 제조론이 둔전론과 거점 방어론 못지않게 매우 중요한 것이라 판단하였고, 이 세 가지의 이론을 종합한 국토방위론을 실현
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대한 입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가?
13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대
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체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현재 우리 나라 고등학생들의 학교생활에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오.
28. 영어교육과
G8에 대해 말하시오.
‘나의 어머니’라는 주제로 1분 30초 동안 말하시오.
고교 시절 영어 선생님이
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체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
출신고교에 대해 말하시오.
6. 역사교육과
역사에 대한 자신의 견해를 말하시오.
역사에 흥미를 갖게 된 계기를 말하시오.
바람직한 역사관에 대해 말하시오.
흥미 있게 읽은 역사책에 대해 말하시오.
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체벌이 끊이지 않고 발생함에 따라 전라북도교육청 행정을 불신하는 시민 의식이 강화되어 왔다고 생각한다. 이제 바야흐로 교육의 세계적 흐름은 개방화, 자유화를 부르짖고 있지만 아직까지 전라북도교육청의 행정 그리고 도내 학생이 처
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생각 끝에 ○○대학 관광과에 차석으로 진학했습니다. 무엇보다 세계 여러 나라의 문화에 대한 관심이 관광과를 택하게 된 이유였습니다. 대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리
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