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전략은 암기를 요구하는 부분이 많지 않고 학습할 양도 적으므로 전략을 사용해야 하는 필요성이 그리 높지 않았기 때문에 훈련의 결과가 오히려 비효과적으로 나타났다.
(2) 인지전략
인지전략은 초기영어학습에서는 인지전략이 필요한 부
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초기학습 전략에 대해 기술해 보았다. 영아기에 대한 최근지식을 보면 인간의 전 생애 중 발달단계의 초기3년은 가장 많은 학습을 요구하고 있으며, 동시에 가장 많은 발달과 변화를 가져온다는 것이다. 즉, 초기의 경험은 이후의 삶에 중요한
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보는) 이현림, 김영숙 저 교육과학사 2016.02.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인지발달이론으로 살펴본 영아의 인지발달 특징
2) 영아가 갖고 있는 능력
3) 영아의 능력을 키워주고 인지발달을 도와주는 초기학습전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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초기단계에서 교사는 발달의 연속성이라는 관점에서 학습을 바라보아야 한다. 또한 교사는 협동학습전략을 사용할 필요가 있고 다양한 다중지능 활동을 기록해야 한다. 프로그램이 지속됨에 따라 교사는 학습이 보다 영유아 중심이 될 수 있
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학습의 이론과 실제, 학지사, 1999
조금수 - 말하기 학습전략 지도를 통한 창의력 계발 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
조문제 - 말하기듣기 교수학습의 이론과 방법, 교학연구사
전은주 - 말하기 듣기 교육론, 박이정, 1999
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