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때 어떤 방법으로 지칭해야하는지를 함께 설명한다.
문제
추구
및
해결
(28‘)
<활동 1>
대응점, 대응변, 대응각 정의하기
대응변, 대응점, 대응각이 삼각형뿐만 아니라 사각형, 오각형 등 모든 도형에 해당됨을 예시를 통해 추가로 설명한
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주는 학문입니다.
S, 실학이란 사람들의 실생활을 돕는 실용적인 학문입니다.
학습지
실학의 뜻을 정의하게 함으로써 실학의 특징을 다시 한 번 생각하게 만든다.
적용
및
발전
(5‘)
실학자의
주장
선택하기
T, 조선 후기 실학자들의 주장은
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우리나라 스스로 우리나라의 문제를 해결해야 한다고 생각한 것 같습니다.
T, 프랑스와 미국이 통상을 요구한 목적은 무엇이지 생각해 보고 이유를 예상하여 발표해 봅시다.
S, 우리나라를 침략하기 위한 생각이 있었을 것 같습니다.
S, 우리나
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할 때, 자신의 주장을 조리있게 말
하였는가?
상,중,하
10. 참고 자료(첨부) - 사회과 활동지
인간 복제에 대한 토론을 마치며...
춘천교육초등학교 3학년 음악반 ( )번 이름 ( )
☆인간 복제에 대한 나의 생각
☆토론을 마치고 느낀 점 없음.
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시다. 선생님이 10장의 사진을 보여줄 것입니다. 사진속의 아이가 어떤 생각을 하고 있을지 느낌을 표현하는 말로 적어봅시다. 어떤 말을 적었나요?
S₁웃기다. 슬프다. 신기하다. 부럽다. 재미있다. 신이난다. 아프다. 입니다.
S₂배꼽이 빠질
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