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칸트의 정언명법에 관한 연구, 석사학위논문, 강원대학교
고려대학교 교육대학원, 칸트의 목적에 관한 연구 : <윤리형이상학 정초>를 중심으로
인천교수학습지원센터 5학년 1학기 도덕 지도안 칸트의 입장에서 바라 본 도덕
Ⅰ. 칸
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Kant bis Hegel, 연효숙 편, 칸트, 서광사, 1994
-허미화 외 9인, 칸트와 윤리학, 민음사, 1996
-칸트, 칸트의 교육학 강의, 조관성 편, 철학과 현실사. 2001
-교육인적자원부, 도덕6학년, 2002 ,대한교과서 주식회사 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 칸트의 도덕 철학
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원칙, 그리고 덕 윤리의 장단점을 보완하여 모두를 아울러 적용하는 것이 가장 최선책인 아닌가 생각해 본다.
- 참고문헌 -
공리주의(이문출판사). J.S.밀 지음, 이윤상김수청 옮김
6학년 도덕 교사용 지도서
에듀넷(http://www.edunet4u.net)
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도덕 교과서
네이버 백과사전
<도덕과 교육> 강의노트
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 서강식, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 칸트와 그의 사상
Ⅲ. 나의 사례
Ⅳ. 사례 분석
Ⅴ. 결론 (도덕교육에 대한 나의 입장)
Ⅵ. 도덕교육에서의
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도덕 지도서
도덕 교육의 이해, 추병완, 백의
칸트처럼 생각하기, 만프레트 가이어, 사계절
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학, 박찬구, 서광사 Ⅰ. 칸트를 선택한 이유
Ⅱ. 칸트의 도덕철학
(1) 선의지
(2) 의무
(3)도덕
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