|
협력교수 중재 연구 동향 고찰, 한국통합교육학회, 2019
박명애, 임대섭 저, 통합교육을 위한 교사협력과 교사효능감에 대한 특수교사와 통합학급교사의 인식, 한국지적장애교육학회, 2009
최승숙 저, 협력교수를 통한 장애 유아 지원체계 개발
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2021.01.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
협력교사들은 교수 계획을 함께 세우고, 교수적 수정과 지원을 제공해야 하며, 유아의 진보에 대한 점검과 평가를 함께 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2020.05.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
협력교수는 일반교사와 특수교사가 상호 협력하여 가장 통합적인 환경인 일반교실 상황에서 장애학생을 포함한 모든 학생들에게 직접적이고, 실질적인 교육적 서비스를 제공해 주는 교수방법이다. 협력교수가 성공적이기 위해서는 학생들
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2019.12.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교사, 특수교사, 기타교사 등)를 두어 특수학급 대상자 선정, 통합유형, 통합교육을 위한 교사조직 등의 문제를 해결하여 보다 효율적인 교사협력이 이루어지게 한다. 통합교육을 실시하는 학교에서는 장애학생이 소속되어 있는 원적학급의
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,600원
- 등록일 2009.09.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
특수교사의 양성
장애 영유아를 바르게 교육하기 위해서는 우수한 자질의 유아특수교사가 필요하다. 따라서 유아교육과 특수교육간의 교사협력체제와 전문교사의 양성이 필요한 것이다. 특수교육과에서 유아특수교사를 양성하고자 하는
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2015.01.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|