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있다. 1. Jigsaw
2. 성취과제분담모형(STAD:Studen Teams-Achievement Division)
3. 팀경쟁 학습(TGT:Teams Games Tournaments)
4. 팀보조 개별학습(TAI:Team Assisted Induvidualization)
5. 집단조사(집단탐구:group investigation)
6. 함께 학습하기(LT:Learning Together)
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경쟁정책본부 경쟁정책팀(2007), 독점규제및공정거래에관한법률시행령 개정(안) 입법예고, 한국개발연구원
▷ 유수림(2010), 경제법의 관념, 방법론, 본위 그리고 규범구조, 전남대학교 법학연구소
▷ 양금승(2010), 금융법상 특수관계인 규제의
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팀성취학습)
TGT (팀 경쟁학습)
Jigsaw Ⅱ
Jigsaw Ⅲ,
교과중심
TAI (팀 보조 개별학습)
CIRC (통합 언어학습)
DME (의사결정모형)
기 타
LT (함께 학습하기)
GI ( 집단 조사 또는 집단 탐구학습)
Pro-con 모형 (찬반 논쟁모형 또는 논쟁 수업모형)
8. 협
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팀동료를 격려하고 상대의 노력을 존중하도록 배워야 한다.
근본적인 목표로서 공정한 경쟁이 되도록 잘 조정된 팀 선정 체계를 이용한다. 이것은 공정한 경쟁의 가치를 가르치고 조장하는데 도움이 된다.
선정된 스포츠 회의를 발전시킨다
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팀경쟁학습 모형(TGT : Teams-Games-Tournaments) - 데브리스(Devries)
성취과제분담모형(STAD)과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동학습이지만 게임을 통해 팀 간의 경쟁 유도한다는 점이 다르다. 팀은 4~5명의 이질적 학생으로 구성하고, 팀
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