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공정성문제, 5) 평가잣대(system)의 공정성문제 등의 문제를 해결하면서 우리의 특성에 맞는 인사고과제도를 모색해나가야 한다. 이에 최한기의 人政을 접목시켜나간다면 한국형 인사고과제도화에 한 걸음 더 근접해 갈 수 있을 것이다. 최한기
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보상이 공정하게 시행되도록 상담을 통해서 조직의 보상체계를 마련해 야 한다. Ⅰ 서론
Ⅱ 공정성 및 불공정성에 관한 지각형성
Ⅲ 공정성 및 불공정성에 대한 반응
Ⅳ 공정성이론의 평가
Ⅴ 공정성이론의 조직관리상의 의미
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선정방법
④ 급여 산정 방법
⑤ 재원
⑥전달체계
(4) 기대효과
(5) 기초노령연금법 시행에 대한 평가
➀ 긍정적 평가
➁ 부정적 평가
3. 결론
(1) 개선 방향
(2) 공정성과 기초노령연금
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공정성을 향해 나아가야 하는 길
평가를 담당하고 있는 입학사정관에 관련된 공정성 논의에 있어서 한 축을 담당하는 부분은 바로 윤리평가이다. 대교협에서 제시한 학생부종합전형 공통의 운영기준에 의하면 입학사정관은 학생 평가에 있
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동기위생이론
2. 아담스의 공정성이론
3. 의사결정모형
4. 임상장학
5. 스터플빔(stuffle beam)의 CIPP평가모형
6. 준거참조평가
7. 타일러의 교육과정 개발모형
8. 교육내용 선정원리
9. 아이즈너의 예술교육과정 개발모형
10. 잠재적 교육과정
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