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포트폴리오는 유아의 지식, 기술, 성향에 대한 증거를 제공하는 기록이며, 한 영역 또는 그 이상의 영역에서 유아의 노력, 과정, 성취를 모을 수 있는 방법으로 반성적 사고 발달에 초점을 두고 있으며 포트폴리오 평가는 대안적 평가체제의
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포트폴리오 평가를 수업에 도입하기 위해서는 시간적 문제, 중도 이탈 학생 문제, 채점의 신뢰성 등과 같이 해결하여야 할 여러 가지 문제점이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아들을 대상으로 이루어지는 평가 중 포트폴리오가 무
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평가하는 것을 의미한다.
2. 영유아 과학교육 평가에 있어 가장 적합하게 생각되는 평가방법
나는 포트폴리오 평가방법이 가장 적합한 평가방법이라고 생각한다. 포트폴리오 평가방법은 보육교사와 아이들 모두 과제나 학습 목표를 향한 결
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유아에게 피드백을 할 수 있는 기회로 삼는다. 교사는 교육활동, 교육과정, 생활지도의 반성 기회로 활용할 수 있고, 새로운 자극을 받거나 동료교사들과 협력할 수 있다. 즉, 포트폴리오를 활용한다.
8) 포트폴리오평가의 구성내용
건강기록.
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포트폴리오는 시간이 오래 걸리고 포트폴리오 작성에 익숙해질 때까지 활용하는 데 힘이 들지만, 유아의 전반적인 발달상황과 성취상황을 정확하게 알 수 있다는 장점이 있다. 자연스러운 상황에서 얻을 수 있는 창의성의 평가자료는 다음과
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유아들의 결과물이나 포트폴리오 평가 방법으로 이루어지고 있는 실태로 나타났다.
B.논의
1. 본 연구에서는 충북 지역의 교사들을 대상으로 유치원 과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유
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유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단계: 취학전/초등학생, 프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와
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평가되는 유아기 때, 스트레스를 받을 경우 두통, 위장병, 고혈압, 피부 반응등의 신체적 반응과 우울, 성급함, 주의산만, 불안정, 무기력감 등의 정서적 반응, 신체적·언어적인 공격적 행동, 반사회적 행동, 의기소침, 비활동적인 행동을
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평가해야한다.
(3) 안전관리
보육시설을 운영함에 있어 모든 면에 양질의 보육서비스 한다고 하더라도 단 한번의 치명적인 안전사고가 생기면 보육시설, 운영자는 물론이고 영유아 개인의 영구적인 결함과 그들의 가족 구성원의 심리적 고통
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유아교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는
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장에서 창의적 교육방법을 적용하고 효과적인 교육매체를 활용하게 할 것이라고 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 유아교육평가에 활용 능력을 높여줄 것입니다. 이러한 교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최
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평가
신체운동
7월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발에 걸려서 힘들어 하고 있다.
다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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 가격 : 500원
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