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상담 김명희(교수) 저 | 교문사 | 2010.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud 방어기제 정리
2. 방어기제가 적용된 각각의 예시
가. 합리화
나. 억압
다. 전이
라. 동일시
마. 반동형성
바. 투사
사. 부정
아. 승화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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구조
다. 도덕성의 형성과 발달 과정
라. 도덕교육적 시사점
3. 경험사례
가. 나의 분석
4. 교육에 적용 방안
가. 감정의 표현과 공유하기
나. 승화의 방어기제를 활용
다. 교사의 칭찬을 통한 학생의 도덕 발달
5. 마치며
참고문헌
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조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오.
1, 행동주의적 학습: 고전적 조건화
2, 행동주의 학습 : 조작적 조건화
3, 생활 속의 조작적 조건화
-참고문헌
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프로이트와의 대화, 학지사, 2004.
12. 원호택권석만 저, 이상심리학 총론, 학지사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트와 정신분석이론
2. 프로이트 정신분석이론의 주요개념
1) 불안
2) 방어기제
① 억압 ② 투사 ③ 반동형성
④ 합리
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5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환
V. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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