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학생의스트레스지각,대처유형,스트레스반응간의관계.대한간호학회지,28(2),358-368.1998
Beck, D. L. & Srivastava, R. (1991). Perceived level and sources of stress in baccalaureate nursing students. J Nursing Education, 30(3), 127-133
Carter EW : Stress in nursing students dispelling some of th
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스트레스에 대한 개념을 정리하고, 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례를 조사하여 제시하고, 원인을 분석 및 대처방안을 논하고, 사례에 대한 자신 의견을 제시해 보았다. 청소년기에 신체의 급격한 변화에 비해서 정서
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학생들의 스트레스와 학업성적 및 정신건강간의 관계연구”. 교육심 리연구회. 교육심리연구, Vol. 13, No. 4, 405-424.
권숙희(1998). “초등학교 아동의 스트레스 요인과 대처양식의 탐색”, 영남대학교 교육대학원.
권혁록(1996). “아동기의 스트레
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학생들에 비해 과중한 학습 뿐 아니라 교실에서 이루어지는 수업 외에 다양한 임상상황에서지식과 기술이 부족한 가운데 실습을 해야 하고, 간호사로서의 직업관과 가치관을 확립해야 하는 것 등과 관련하여 부가적인 스트레스를 경험하게
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스트레스를 일상
적인 삶의 일부로 보는 관점도 있으나, 스트레스는 개인의 부적응
을 예측하는데 있어 설명력이 높은 것으로 보고되고 있다.
(Park, Bae, & Jung, 2002).
- 간호대학생 들은 타 학과 학생들에 비해 학업이 과중할 뿐
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