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변별적 자질을 활용한 국어 음운 교육연구, 2012
http://www.riss.kr/link?id=T12695883
(3)윤희동,변별적 자질 이론에 관한 연구, 1991
http://www.riss.kr/link?id=T4659100 1. 서론
2. 본론
(1) 한국어모음의 변별적 자질
(2) 변절적 자질의 장, 단점
3. 결론
4. 출
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한국어 능력이 영어 음운인식에 미치는 영향: 한국어 음운인식의 매개효과를 중심으로. 서울대학교 석사학위논문.
나영은. 2012. 변별적 자질을 활용한 국어 음운 교육 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤희동. 1991. 변별적 자질
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자질이나 구별표시를 써서 분석하고 기록할 수 있다.
나. 모음 분석에서의 변별자질 〈송민정〉
모음은 혀의 높이, 혀의 위치, 입술의 모양, 소리의 길이 등의 변별자질로 분석
모음의 음색이 달라지는 정도를 명확하게 파악할 수 없기 때문에
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및 내용
Ⅲ. 4-1 「말하기․듣기」교과서에서의 발음학습 내용분석
Ⅳ. 이론적 배경
1. 홀소리
2. 닿소리
3. 운율적 자질
Ⅴ. 지도방법의 실제
1. 홀소리 지도
2. 닿소리 지도
3. 운율적 자질 지도
Ⅵ. 맺음말
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이러한 문제해결의 핵심은 ‘교육’에 있다고 생각한다.
참고 자료
◎ 참고 문헌
· 임지원, 「한국 다문화교육 정책의 한계와 개선방향」, 2011
· 서범석, 「다문화교육정책의 현황과 발전방향 탐색」, 2010
· 이경희, 「한국 다문화교육 정책
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