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쫓기듯 응답하는 것은 바람직하지 못하다. 또한 개방형 질문은 대집단의 유아들과 함께 있을 때 보다 자유선택 활동이나 소집단 활동, 전이시간에 사용하는 것이 더 좋다. 1. 칭찬이 아닌 격려
2. 행동 반영
3. 효과적인 질문하기
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2. 정신분석 이론
3. 인지-행동적 이론들
2장 주의집중과 경청
3장 재진술
4장 개방형질문
5장 감정의 반영
6장 탐색단계의 부가적 기술
7장 도전
8장 해석
9장 자기 개방화
10장 즉시성
11장 정보제공
12장 직접적 안내
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도전
14장 해석
15장 자기 개방화
16장 즉시성
17장 통찰단계의 기술통합
제4부. 실행단계
18장 실행단계의 개관
1. 인지-행동적 이론들...등
19장 정보제공
20장 직접적 안내
21장 실행단계 기술통합
22장 모든 단계를 통합하기
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자세]
[공감반응]:대상자의 팔에 검진자의 손을 올려놓는 것 면담
[성공적인 면담을 위해]
[의사소통 과정]
[의사소통 기술]
[특별한 요구를 가진 대상자와의 면담]
[개방형질문과 폐쇄형 질문의 비교]
[면담자의 비언어적 행위]
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행동, 개방형질문하기, 대화를 격려하는 최소한의 반응하기 등을 교육하고, 기술훈련으로서 감정의 반영, 바꾸어 표현하기, 요약하기 등 구체적 의사소통 기술을 교육하고 모델링한다, 상호간의 직접적으로 주고받는 공감적이고 온정적인 의
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