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시적 화자의 시점에서 진술됨으로써 지금 이 순간의 감상에 청자를 끌어들이고 있는 것이다.
ⅱ. 대화적 교수 학습 방법의 적용
전술한 작품 분석을 토대로 하여 이용악의 「낡은집」에 대화 중심의 교수 학습 방법을 적용해 보고자 한다.
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학습(TBL)
Ⅰ. 팀기반학습의 개념과 의의
Ⅱ. 팀기반학습의 수업절차
Ⅲ. 팀기반학습의 특징
Ⅳ. 팀기반학습의 수업방법 사용 시 고려사항
Ⅴ. 팀기반학습과 타교수법과의 비교
제2절 팀기반학습을 적용한 「사미인곡(思美人曲)」 교육
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평가의 원리
1. 언어 수행을 통한 비판적 반응의 평가
2. 언어 활동의 통합적 수행 평가
3. 수행 과정 중심의 평가
Ⅳ. 국어 교육에서의 수행 평가의 의미
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
참고 문헌
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중심으로", <왜 지금 문학교육인가-한국 문학교육의 현실 진단>, 「문예중앙」 1998 겨울호.
정재찬, "신비평과 시교육의 연관에 대한 비판적 검토", 「선청어문」 20호, 1992. 9.
정재찬, "현대시 교육의 지배적 담론에 관한 연구", 서울대 박사
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교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 목차
1. 프
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