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효과적(효율적) 발문방법에 기초하여 만4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 활동목표와 유형, 활동주제, 활동자료 그리고 활동내용이 포함되도록 작성해 보았다. 발문학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며
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효과적인 발문 방법에 기초하여 만 4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 지시된 내용이 포함되도록 작성해보았다. 발문 수업은 영유아들에게 질문을 지속적으로 하여, 영유아들의 흥미를 유발한다는 특징을 가지고 있는 수업방식이다.
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효과적인 발문방법에 기초하여 교사의 발문을 중심으로 만 4~5세 학급에서 다루어 질 수 있는 ‘세계 여러 나라의 집’을 주제로 한 수업계획안을 도입, 전개, 마무리로 나누어 작성해 보았다. 처음 작성해 보는 유아 수업계획안이라 아직은
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효과적인 발문을 위하여, 구상하다, 편집하다, 가설을 설정하다, 범주화하다, 창조하다, 공식화하다, 예측하다, 독창적인 시를 쓰다 등의 내용을 담는다.
6) 평가에서의 질문과 효과적인 발문방법(1) 평가에서의 질문① 질문1: 우리가 채택한
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발문을 하여 사고를 자극할 수도 있고 발문을 끊임없이 연속적으로 하여 아동을 지적 궁지로 몰아 넣어 사고하지 않을 수 없도록 하는 것도 매우 효과적인 발문방법이 될 수 있다.
4) 발문은 가급적 학생에게 높은 수준의 사고를 유발하도록
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