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글쓴이의 생각을 찾는 활동을 한다.)
S: (다양한 학생들의 생각을 발표한다.)
S: (학습지에 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 기록한다.)
일반화
정리
T: 다 했나요? 아까 선생님이 ‘짧아진 바지’의 앞부분을 읽어 주었지요? 선생님이 이제 뒷부분
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글쓴이가 정신적인 면에서 강조한 세 가지는 무엇입니까?
답을 발표해 봅시다.
두 친구 모두 문제를 아주 잘 풀 었습니다.
이번시간에는 글 속에서 글쓴이 의 가치를 알아보고, 내용을 파악 하였습니다.
다음시간에는 글쓴이의 가치와 나의
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을 익고 글쓴이의 의견에 대한 내 의견을 제시하면 좋은 점은 무엇인가요?
T : 글쓴이의 의견과 내 의견을 비교하며 글을 읽으면 좋은 점은 무엇인가요?
T : 다음시간에는 글쓴이의 의견에 대한 내 의견을제시하는 활동을 해 볼게요.
S1 : 문제
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침할 만한 까닭을 제시합니다.
5‘
★글쓴이의 의견에 대하여 내 의견을 제시할 때에 주의할 점을 정리할 수 있는 학습지를 제공한다.
★ 의견을 제시하는 순서와 방법을 담은 ppt를 제시한다.
※ 판서계획
단원명:
학습목표:
학습활동 4.
5.
※
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거예요. 그때 적절한 까닭과 함께 의견을 제시하도록 하세요.
- 다음시간에는 글쓴이의 의견과 내 의견을 비교해 보도록 하겠습니다.
오늘 수업 마치겠습니다.
- 학생이 발표한다.
1‘
※ 판서계획
◎ 학습 문제
1. 글쓴이의 의견에 대한 내 의
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글쓴이의 생각을 서술한 글이다. 글쓴이인 김두식은 이 책에서 욕망을 인정하자는 입장을 드러내고 있다. 만약 원칙이나 사회적 통념 등과 욕망의 대립이 발생했을 때 욕망의 손을 들어줘도 괜찮다는 것이다. 내가 가장 인상 깊었던 구절은 16
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기타 부분에는 현재 일하고 있는 직장에서의 느낀 점을 기재했습니다. ^^ □채용예정분야에 대한 이해
□근무경력 및 직무성과(해당없을 시 기재불요)
□응시직종에 대한 직무수행계획
□특기사항
□기타
□글쓴이 생각
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글쓴이와 내 생각을 대조해 비판적 사고능력, 사고확장을 키우는 것이었습니다. 직접경험하며 깨우친 것은 '다양한 경험은 많이 해왔으니 이번엔 진득하게 한길로 갈 수 있는 일을 경험해보고 잘하는 것으로 치환하자' 였습니다. 본인의
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글쓴이 인사말 -------------------- 1p
2. 면접 답변 작성 시 TIP ----------------- 6P
3. 아시아나 항공 기출 문항 TOP 10 ------------- 8P
4. 공통 기출 문항 TOP 30 -------------------- 15P
5. 롤플레잉 TOP 10------------------------ 32p
6. 마무리------------------------------- 36p
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글쓴이의 주장이나 의견을 담은 ‘주제문’과 이를 여러 방식으로 뒷받침(논증)하는 문장들로 이루어진 글이다. ‘주제+논거’의 구조는 논술문의 기본 형식이다. 한 편의 논술문 전체로 볼 때 서론은 주제의 제시이며, 본론과 결론은 주제에
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