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치료놀이의 과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
2. MIM(Marschak Interaction Method)
3. 치료놀이의 과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
1) 구조
- 아동에게 규칙과 경계를 강조하며
안정감과 안전감을 주는 부모의 역할영역
e
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치료놀이의 관계놀이 활동은 생활연령보다 현재의 정서적 수준에 맞춰 진행되며, 퇴행적인 욕구를 중요시 한다.라는 기본가정을 지니고 있다. 치료놀이의 규칙은 재미가 있어야 하고, 상처를 주지 않아야 하며, 함께 있어야 한다는 것이다.
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놀이치료
게임은 유형에 따라 신체적 기술을 요구하는 게임, 인지적인 능력을 요구하는 전략 게임, 우연에 의해 승부가 결정되는 게임 등으로 나눌 수 있다. 신체적 기술을 요구하는 게임은 규칙이 단순하고 쉬우며 동작을 사용하는 것이기
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치료의 정의와 특성
1) 정의
게임이라는 매력 있는 도구를 통하여 아동들의 인지, 정서, 사회발달을 관찰하고 치료에 활용하는 것
놀이치료에서 쓰이는 한 접근방법
게임을 통해 아동들은 경쟁에서 오는 다양한 감정들을 표현, 규칙의
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치료에서 사용하는 '놀이'와 '게임'은 다른 의미로 사용된다. 놀이란 일반적으로자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다(Csikszentmithalyi, 1976; Erickson, 1950;Garvey, 1977). 그러나 게임이란 보통 규칙이 있고 형식이 있
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