|
방법론, 교육과학사, 2004.
유연경, 중학교 일반학교에 통합된 장애학생교육을 위한 통합학급교사가 지각하는 지원실태와 요구, 대진대학교 대학원 논문, 2009.
장혜경·최외선, 게슈탈트 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아가치관과 부
|
|
|
신화에 대한 많은 서적을 뒤적여 봤으나(물론 본인의 역량이 부족하여 모든걸 검토하지 못했을 수 도 있지만) 건국신화에 비해 나머지 자료들은 학자마다 다르고 정확한 분류나 개념이 모호하여 연구의 편향성을 실감하게 했다.
넷째, 개별
|
|
|
신화 비판의 기호학과 조직의 신화 읽기, 2009.
하윤금, "롤랑바르트의 기호학".
※ 온라인 자료
일상의 신화 http://blog.naver.com/sienabin?Redirect=Log&logNo=30102110851
한눈에 읽는 현대철학 http://haangl1004.blog.me/70117114092 1. 신화의 개념과 역사적 계기
|
|
|
신화.단군신앙 韓國精神文化硏究院 編輯 고려원 1992
- 檀君神話硏究 이은봉 엮음 온누리 1994
- 韓國敎育思想史. 1 : 硏究方法.檀君神話.花郞道의 敎育思想 孫仁銖 著 文音社 1989
*목 차
Ⅰ. 샤머니즘의 개념과 구조
(1) 샤머니즘의 개념
(2) 한국
|
|
|
신화의 연구는 끊임없이 계속되어야 하고, 올바른 방법론의 모색과 다각적인 접근을 통해 보다 많은 문제들이 해결되어야 한다.
참고문헌
김열규, 『한국민속과 문학연구』, 일조각, 1996.
강은해, 「한국신화와 여성주의 문학론」, 『한국학
|
|
|
신화
전설
민담
주인공
신
비범한 인간, 악령
평범한 인간,
인간행동을 하는 동물
전승
범위
민족적
지역적
세계적
시간과 공간
원초적 :
태초의 신성한 곳
구체적 :
특정한 시간과 장소
추상적 :
시간과 공간의 개념 X
증거물
보편적, 포괄적
|
|
|
개념, 새로운 방법론의 탐색
3. 사회과학의 영향
- 사회학과 인류학의 기여
- 심리학과 역사
- 경제학과 인구학
- 역사에서의 수량화
- 현재의 상황
4. 역사의 새로운 영역들
- 先史時代史
- 아프리카史
- 라틴아메리카 역사의 새
|
|
|
ⅵ. 하랄드 프리쯔쉬, 재미있는 우주 역사 이야기, 도서출판 가서원, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우주의 개념
Ⅲ. 우주의 시초
Ⅳ. 우주의 생성과 변화
Ⅴ. 창세신화와 도가적 우주론
Ⅵ. 굴원의 우주론
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
개념은 성스러운 세계가 선행한 후에 존재한다. 인간은 신으로부터 탄생하여 스스로 무한한 신화적 시간에서 탈피해 역사적 시간을 창조한다. 그 결과, 현대가 가진 갖가지 문제들이 발생된다. 현재 인간 세계는 비가시적이고 신비한 세계에
|
|
|
개념
(1) 질적연구의 정의
(2) 질적연구의 의의 : 해석학적 과학관
(3) 질적연구의 특징과 한계
2) 양적연구의 개념
(1) 양적연구의 정의
(2) 양적연구의 의의 : 방법론적 일원주의
(3) 양적연구의
|
|
메뉴펼치기
