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준거란 지식과 이해와 관련된 것이며, 과정적 준거는 도덕적으로 올바른 방법인지 아닌지를 뜻하는 것이다. 또한 규범적 준거를 따라야 하는데 도덕적으로 가치 있는 것을 가르치는 것이 아니라면 교육이라고 볼 수 없다는 입장이다.
정범모
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교육과 교도 모두 단순한 과정이나 활동이 아니라 준거라는 점에서 공통점을 갖지만, 대상이 다르다는 이유로 교육과 교도는 구분된다고 볼 수 있다. 1. 교육의 일반적 정의
2. 정범모의 교육의 준거
3. 피터스의 교육의 준거
4. 교육과 유
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인지적 준거, 과정적 준거 이 세 가지를 무조건적으로 충족시켜야 함을 주장하였다. 다시 말하면, 교육이란 이들이 제시한 교육의 준거를 만족할 때 비로소 교육이라고 불릴 수 있는 것이다.
하지만, 정범모와 피터스의 정의는 최소 아래와
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강조
ㆍ제한된 특수기술 연마
ㆍ가치중립적
ㆍ인간특성 일부의 변화
ㆍ기계적, 반복적 연습
ㆍ의도성, 계획성, 자율성, 흥미 등을 추구하는 것은 같음
3. 교육과 교도
교육이 정상인을 정상적인 상태로 유지시키거나 발달시키기 위한 것이라
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도 교육을 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거로 구분하여 이를 충족시키지 못할 경우 과감히 교육의 범주에서 제외하였다. 하지만, 정범모와 피터스의 정의는 몇 가지 경우에 커다란 차이점을 보인다. 첫째로, 정범모는 교육을 관찰자적
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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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많을 뿐 아니라 교육기관 관련 종사자들의 교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구
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교육이 필요하다. 참사랑의 원리는 peters가 주장한 바와 같이 도덕적 문제해결을 위한 절차적 안내로, 준거로, 이유로, 방법으로 작용한다. 참사랑의 원리는 '성장과정의 필요, 상대를 위해서 행하는 것, 전체를 위하는 것, 먼저 주는 것, 자기
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교육의 힘으로 극복하기 어렵다고 믿으며, 학생 개인의 성취도를 최대한 정밀하게 변별하여 특정 수준에 도달할 수 있는 학생과 도달할 수 없는 학생을 가려내는데 그 목적을 두는 것이다. 그러므로 태권도 고단자의 경우에는 규준기준평가
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준거 33
나. 문제 개발 방법 34
2. PBL 문제 디자인 모형 초안 개발 35
가. 문제 소재 수집하기 38
나. 교육과정과의 관련성 검토 39
다. 교육과정 재구성 40
라. 뼈대 만들기 40
마. 살 붙이기 42
바. 문제 검증1(
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교육을 통하여 바람직한 수준으로까지 발전시킬 수 있으며, 간호 조직 내에서 실시되는 각종 교육훈련을 통하여 간호 관리자 수준에 까지 이를 수 있다고 생각합니다.
6. [직업윤리] 공공의료인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치
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교육프로그램 실시
- 매 분기별 실시
3) 체계적 언론, SNS분석으로 홍보기획에 있어 준거틀을 제시하고자 한다.
커뮤니케이션 통계법, 빅데이터를 통한 SNS 여론 분석으로 경기도의 홍보기획에 있어 그 향방을 결정하고 명확한 정보를 바탕으로
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준거를 설정할 수 있으며, 학생들이 여러 대학을 지원할 수 있으며, 수시모집, 특별전형, 4회로 나눈 정시모집등 대학선택의 폭이 넓어 진 것은 큰 장점이다. 대학마다 다양한 대학입학전형제도를 구안할 수 있는 반면, 타당하지도 신뢰롭지도
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준거틀을 확립하고자 한다.
-프랑스, 미국 등 문화선진국의 사례 연구
- 매 분기별 실시
결언
앞서 언급된 추진계획이 온전히 진행된다면 우리나라를 문화선진국으로 발전시키겠다는 문화체육관광부의 장기비전이 실현될 수 있을 것이라 사
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