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교육 Ⅲ, 태학사, 107-117쪽.
이해영(1998), 문법 교육의 원리와 실제, 이중언어학 15, 이중언어학회.
이해영(2003), 한국어 교육에서의 문법 교육, 국어 교육 112, 한국국어교육연구학회, 73-94쪽.
장광군(2001), 중국 학생을 위한 한국어 문법교육방안의
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일본, 중국을 넘어 세계적으로 바람을 일으키다) 차종환 저 | 예가 | 2016.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 해결과제와 발전방안
2. 세계 속의 한국어에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한국어능력시험과 한국어 교재에 나타난 어휘 및 요소 및 문법 유형 비교 연구』 민지연
『중국의 한국어 초급 교재 어휘 비교』 란천우 Ⅰ. 서론
Ⅱ-1. 유학생 대상 한국어 교재 현황과 문제점
Ⅱ-2. 재외동포 대상 한국어 교육의 현황과
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교육”, 북코리아.
이정희(2003),“한국어 학습자의 오류연구”. 박이정.
장향실(2002).“중국어 모국어 화자의 한국어 학습 시 나타나는 발음상의 오류와 그 교육 방안”. 한국어학회. 1. 서 론
2. 멀티미디어 교육 자료의 유형과 내용
3.
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, 2018.
김은정, 「외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구」, 한양대학교, 2010. 1. 서론
2. 본론
(1) 한국어 교육의 목표
(2) 문법적 교수요목
(3) 개념·기능적 교수요목
(4) 공통적 문제
(5) 개선방안
3. 결론
4. 참고문헌
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