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박하사탕」공식 홈페이지
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* 목 차
Ⅰ. 글을 시작하면서
Ⅲ. 인물의 삶을 통한 박하사탕 분석
1.박하사탕 텍스트 분석
1)에피소드별 분석
2.삶의 태도와 대응방식
1)시대적 배경에 따른 영호의 인물 분석
2)주변 인물
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박하사탕>을 만든 것은 설경구라는 말이 자연스럽게 받아들여지는 이유이기도 하다.
<끝> I. 이 영화를 선택한 이유
II. 중심소재 및 줄거리 분석
III. <박하사탕> 장면 분할표
IV. 중심갈등과 해결
V. 단계별 단락 주제
VI. 전환점
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대응
1. 영화시장 개방과 그 여파
1) 한미영화협상과 시장개방
2) 한국에서의 직배사들의 활동
3) 직배사들의 활동이 한국영화산업에 미친 영향
2. 시장개방에 대한 한국영화인들의 반응
3. 직배와 직배반대 투쟁의 의미
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흐름
4) 문학의 인접 영역
4. 문학의 가치화와 태도
1) 문학의 가치 인식
2) 문학 활동에서의 능동적인 참여
3) 문학에 대한 태도
Ⅵ. 문학교육과 언어교육
Ⅶ. 문학교육의 문제점
Ⅷ. 문학교육의 모형
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제, 교육철학회
편미라(2001), 포스트모더니즘 교육관 탐구. 한국교원대학교 대학원 석사학위
A. 벨머(1990), 이주동·안성찬 역, 모더니즘과 포스트모더니즘의 변증법, 서울 : 녹진
WilliamE.Doll
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